）B2D
2．填空题
（1）过直线外一点作直线的垂线有
条；垂面有
个；平行线有
条；平行平面有个
（2）过平面外一点作该平面的垂线有
条；垂面有个；平行线有
条；
平行平面有个
答案：（1）无数，一，一，无数；（2）一，
无数，无数，一
1
f3．能否作一条直线同时垂直于两条相交直线？能否作一条直线同时垂直于两个相交平面？为什么？
答案：（能，而且有无数条）（不能）
环节四：环节五：
课堂小结直线与平面的垂直的定义
引导学生对所学的知识进行小结，由利于学生
直线与平面的垂直的判定定理
学生回顾，总结
对已有的知识结构进行
直线与平面所成的角转化思想：线线垂直→线面垂直
编码处理，加强理解记忆，引导学生对学习过程进行反思，为在今后
的学习中，进行有效调
控打下良好的基础。
课后作业：
学生通过作业进行课作业布置有弹性，避免
1课本第67页练习题1、2。
外反思，通过思考发一刀切，使学有余力的
2（选做题）如图，在四棱锥PABCD中，散
学生的创造性得到进一
PA⊥底面ABCD，AB⊥AD，AC⊥CD，
步的发挥。
∠ABC＝60°，PA＝AB＝BC，E是PC的中
点．
证明：
1CD⊥平面PAC；
2PD⊥平面ABE；
1
f精美句子
1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它r