共8分）1x121628x13270
4、将下列各数按从小到大的顺序重新排成一列。（4分）
22
6

32
0

32
5、著名的海伦公式Sppapbpc告诉我们一种求三角形面积的方法，其中p表示三角形周长的一半，a、b、c分别三角形的三边长，小明考试时，
18
f知道了三角形三边长分别是a3cmb4cmc5cm能帮助小明求出该三角形的面积吗？（5分）
6、已知实数a、b、c、d、m，若a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，求
abm21cd
的平方根（7分）
117、已知实数a，b满足条件a1ab220试求aba1b111…的值。（6分）a2b2a2001b2001
第12章数的开方单元测试（二）一、选择题1、B2、B3、D4、C6、B7、B8、C9、D二、填空题1、±226、111、43114、25三、解答题1、±52、±27、13、±28、±4
5、A10、B4、29、15、210、±2
12、a23b2115、1
13、0，1，2
2、（1）3
24
3、（1）x5或x3
2x
12
334、22＞6＞0＞＞22
19
f5、6cm26、解：由题意，得ab0cd1m24所以，
abm21cd

0415，故1
abm21cd
的平方根是±5
7、解：由题意，得把a1b2代入
a10ab220
即
a10ab20
解得
a1b2
1111…aba1b1a2b2a2001b2001
1111…2002200312233411111111…200220032233411200320022003

【测后小结】
20
f第13章
整式的乘除
§131
第1课时
教学目标：1、探索并了解正整数幂的乘法性质并会运用性质进行计算。2、在推导同底数幂的乘法性质的过程中，培养学生初步运用“转化”思想能力，培养学生观察概括与抽象的能力。教学重、难点：重点：同底数幂的乘法法则推导。难点：同底数幂乘法法则的运用，尤其是底数为多项式或指数为整数时。教学过程：学教学过程计算：1、232、24案教案备注学生活动教师指导。中一年级时我们学习了乘方，。请计算：
幂的运算
同底数幂的乘法
引
课
引导自学
1、2324222222222、52535343、aaam
4、aaa5、ama
a6、计算：（1）102104（2）aa3（3）aa3a5（4）302781（5）a2a5a3（6）a2
1a3
2a
15小题探索性质推导，体以上是我们学过的乘方运算，验转化思想，那么怎样计算2324呢？请培养创造精同学们打开课本学习18页第神。一课时r