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分析写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
作者：雷云波来源：《新课程小学》2018年第05期
摘要：在新课程教育体制改革背景下，小学语文阅读教学逐渐受到教育教学领域的广泛关注。阅读作为语文知识的重要组成部分，对学生的成长发育具有重要意义。在教学中，教师要结合实际情况对自身教学模式进行创新改进，加强阅读教学和写作教学之间的联系，在阅读教学中提升学生的写作能力，在写作教学中提升学生的阅读能力，促进学生的全面发展。因此，针对写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透意义进行分析，提出教学策略。关键词：写作方法；小学语文；阅读教学；教学策略小学语文作为义务教育阶段的重点组成部分，对学生综合能力的培养具有重要意义。传统教学主要采取灌输式教学模式，难以明确学生的主体地位，导致教学效率十分不理想。在教学中，教师要科学合理制订教学目标和教学内容，在引导学生掌握相关理论知识的同时，可以提升学生解决实际问题的能力。由于小学阶段学生的心智发育还不够成熟，具有很强可塑性。在小学语文阅读教学中渗透写作方法指导，可以有效激发学生对语文相关知识的学习兴趣，提高学生阅读能力和写作能力，促进其全面发展。一、写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透意义1带动学生学习积极性由于小学阶段学生的认知水平有限，阅读时间有限，对写作活动的顺利开展带来一定难度。通过在阅读教学中合理渗透写作指导，可以利用生动有趣的读物集中学生注意力，激发学生参与阅读教学活动和写作教学活动积极性，提升学生的阅读素养和写作素养，学习掌握写作方式技巧，养成良好阅读写作习惯，从而提升阅读教学效率，为日后写作活动的顺利开展打下坚实基础。2提高教学效率在小学语文阅读教学中，字词是阅读文章内容的重点组成部分。教师要引导学生对文章字词进行正确认识，可以理顺文章生字生词进行初步朗读，再加入学生自身情感进行深层阅读。不仅可以使学生准确理解掌握文章整体思想感情，还可以针对文章的重点知识内容进行指导讲解，引导学生对优美语句进行整理收集。同时加入写作方法指导，组织学生围绕固定主题进行写作活动，可以使学生将已经掌握的写作知识和技巧灵活运用于生活实际中，提升学生的写作能力，大大提高教学效率。
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二、写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透策略1布置阅读内容仿写任务在小学语文阅读教学中，教师可以结合阅读文r