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分组指导：1、成立小组的原则、
技巧等介绍。帮助学生建立
学习小组等。
第4周
形成小组实
要求各小组提出提供实施方案表格。
施方案
小组的实施方案。
第三阶段：课题资料查询：
过程指导：
第5周
实施阶段
1、阅读中外童话故事，1、组织学生到学校网
查阅相关研究资料。络教室进行资料的查
2、收集著名童话故事找。
的图片、视频。
2、了解各组获得的信息资
3、做好汇报准备，如料，及时跟踪了解各小组
手抄报、自编童话、讲活动进行情况。
童话故事、童话剧表演3、为学生出谋划策，当好
等。
参谋指导作用，保证活动
4、小组长将自的顺利进行。
己组内同学们的资料4、不断和家长沟通，
进行整理，做好分小组帮助家长协助孩子进
汇报的准备。
行学习。
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
f《我的童话世界》这个研究性活动，与课本内容紧密相连，又完全能抓住学生兴趣，在整个活动过程中，学生兴趣很高，凸显了学习的主动性。同学们在老师和家长的协助下，阅读了大量的童话故事；收集了相关的图片、视频，丰富了学习内容；在最后的成果交流中，孩子们办了童话主题板报，每人都自己创作了童话，还进行了讲童话、演童话比赛，这次活动，让孩子们开阔了视野，丰富了知识，对童话这一文学体裁有了更进一步的认识，查找资料能力、利用网络能力、筛选整理资料能力、合作探究能力等得到了提高。
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