力和创造能力。隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣。教学重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用纤小表现动感教学难点：线的动感表现及疏密的组织教学准备：纸水彩笔，彩带等教学过程：一、组织教学导入新课：提问：1谁能自己的彩带动起来？动起来时候是什么样的线？曲线2谁能表现彩带动起来的线？
f二、探究活动：1观察教材雕塑作品问你有什么感受？艺术家常用这类线条表现动感。观察其他作品，问哪些线条给你飞翔的感觉，看看敦煌石窟中的许多壁画，看看它们如何用线表现出飞翔的动感。2小组同学一起讨论，小组之间进行交流。3教师利用教材中的生作品，引导学生分析如何使画面中的线条既有动感又具有美感。三、学生动手实践，教师逐个辅导四、作业展评，课堂总结：本课的线带给我们不同感受，以后的美术学习中，我们常常接触到它，让它成为我们的朋友，帮我们表达自己的思想感受板书设计：会动的线条画面中的线条既有动感又具有美感
第五课
卵石动物造型
教学目标：
1认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可
爱的动物形象。
2培养学生的想象与造型能力。
3丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。
4教学重难点：
重点：能根据卵石的形状进行合理想象，并创作可爱的动物
形象。
难点：动物形象饱满生动
教学准备：卵石记号笔颜料毛笔等
教学过程：
一、导入
出示卵石：看看，今天老师带来了什么东西？（板书：卵石）
你道它有什么作用吗？（铺路装鱼缸等）今天，我们还要让卵
f石来发挥一个更有趣的作用，你们有兴趣知道吗？二、新授1出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？换个方向看一
看，它又想什么？2再出示种形状的卵石，学生大胆想象。师语：很小朋友和大家一样，看到了各种形状的卵石，也产
生了很多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多，我们一起来看一看。
3欣赏，认知。打开书本，学生观赏卵石动物作品，自由交流。仔细观察，说一说这些作品是怎样利用卵石形状创作的？创作的动物形象在姿态上有什么特点？（除了动物头像与鱼类外，动物的姿态大多是静止的团身形象。）
4了解创作过程：根据卵形状进行合理想象；5用记号笔卵石上勾勒动物形象细节；（注意：此时，这块卵石就是动物r