释有关现象；3知道力的作用效果；4会画出物体在某一方向受力的示意图。二、重点难点：
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f重点：力的三要素，用示意图表示力。难点：认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。三、学习过程：（一）新知学习与探究物理学中所说的力是什么呢？我们可以通过力的作用效果来感受它。
1．感受力作用的效果1用图1241所示的器材做实验。问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？
2学生看课文图1242乙、丙，交流图中在运动员力的作用下所发生的现象：①②。。
3点拨：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生变化，都可以认为是物体的运动状态发生了变化。分析：在磁铁吸引下小钢珠运动状态改变情况和手球、足球在运动员力的作用下运动状态改变的情况。由此得出结论：（4）演示用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状长度发生了什么变化。在拉力的作用下，弹簧的长度伸长；在压力的作用下，弹簧的长度缩短。5看课本图1242甲，交流图中在射箭运动员力的作用下所发生的现象。结论：2力的单位：为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定：在国际单位制中，力的单位是，简称，符号是。。。
体验1N的大小：用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是700N；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。3力的三要素：（1）提出问题：力作用的效果与哪些因素有关？（2）提出猜想（3）探究：①拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就是力越大，力作用的效果越明显。
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f②我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这些事例说明了力作用的效果与③关于力的作用效果与力的作用位置是否有关用实验探究：推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，总结：力所产生的效果跟也影响力的效果。、和。有关。。
所以，我们把力的大小、方向和作用点叫力的4力的示意图：画力的示意图的要领：
确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。还可以在力的示意图旁r