三个儿子教学实录一直接板书课题二初读课文1自由读课文：要求1读准字音2想一想这三个儿子是怎样的儿子3孩子们你们读的非常认真，相信课文中的生字词一定会读啦。第一个谁来读，课件出示带拼音的拎，请你来读。生：师：真好，谁再来读生：师：有进步，非常棒。生：师：声音真响亮。师：我们一起读这个词怎么读课件出示拎着生：师：真好，你来读。生：师：我们一起读。拎着是什么意思，你来说。提着说得真好，就是提着的意思，伸出小手做个拎着的动作，边做动作边读。这个词语怎么读，出示水桶，指名读，齐读。拎着什么呢，拎着水桶，指名读，齐读。
f生活中还会拎着什么呢，生：拎着孩子，师：那是领着孩子，拎着是提着，想一想，你来说。生：师让我们记住这个词一起读。
这两个字谁会读，课件出示带拼音的聪，嗓。平舌音读真准，指名读，齐读。仔细观察这两个字，你有什么办法记住他们，你来说。加一加是识字的好办法，你来说。猜字谜也是识字的一个好办法。组词也是识字的一个好办法。你们都很聪明，聪明的孩子再读这两个字聪，嗓。这两个词你会读吗，出示聪明，嗓子读的真好，非常棒。谁会用聪明说一句话呢，生：师：说的真完整。谁在来说生：师：聪明的孩子再读这两个词，聪明，嗓子。下一个字，看准声调，谁会读，出示带拼音的甸。生：师：四声读的真准。你再来读。我们一起读。这个词怎么读，出示带拼音的沉甸甸。指名读，齐读。这个字单独读四声走到这个词语中就变调为一声，有很多这样
f的词，后面的两个字都读作一声，让我们记住这个词，一起读沉甸甸。像这样的词语你还知道哪些呢。生：师：一下说了两个。你来说。真棒，孩子们积累的词语可真多，让我们也来记住这个词语，一起读沉甸甸。这两个字怎么读，看准拼音，出示出示带拼音的荡，膊。生：师：读的真准。生：师：好极了。再来看这两个字跑到词语当中有什么变化，谁发现了。生：师：对读轻声，读的时候又短又轻，谁会读。孩子们拍拍你的小胳膊再来读这个词胳膊，你发现了什么。你有一双会观察的眼睛，那孩子们回想一下我们学过的字，还有哪些字带有月字旁。生：肚师：别着急，把话说完整，肚子的肚也带有月字旁。还有吗。老师也收集了很多带有月字旁的字，看你们认识吗，大声的读出来。出示肚，脸，腰等。
f月字旁的字和谁有关系。生：身体有关师：你真聪明，让我们再来的这个词胳膊，这个词还要求我们会写呢，从这个学期我们r