着。
小鹿吓得直哆嗦。“狮子伯伯，对不起！”它一边道歉，一边“嘟嘟嘟”地开着车奔下山坡了。
“砰”，小汽车撞到了一根大柱子。“呀，不是大柱子，是大象爷爷的粗腿。”大象爷爷揉着腿，坐在地上起不来了。
小鹿忙把大象爷爷送到了医院。回来的路上，“砰”，撞到了一块大石头，车撞瘪了，小鹿受伤了。小鹿流着眼泪对自己说：“小鹿，对不起！”
引导作用：对故事情节的想象活动萌发兴趣，达到幼儿散性思维与想象力的目的。
六课后作业1粘贴花瓶2把你喜欢的故事讲给爸爸妈妈听一听
f一口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二基本功训练
1站立姿态操2口部操（唇，舌，气息练习）3面部操4表情操5眼睛操6爆破练习三学习内容第三单元第17课快板《快板小饭碗儿》教学提示：1及时倾听纠正幼儿的发音，能自然的识字。
2关注幼儿朗诵时语调和语言节奏的变化。3关注幼儿的儿化读音。4指导幼儿用快板表演时的正确站姿和手型。
小饭碗儿
说有个小孩叫小兰儿，挑着水桶上庙台儿，摔了个跟头捡了个钱儿，又打醋，又买盐，还买了一个小饭碗儿，小饭碗儿，真好玩儿，红花绿叶镶金边儿，中间还有一个小红点儿。
四．五
学习过程1教师示范表演（上台——表演——下台）。2观看快板表演的图像资料，让幼儿了解快板这种艺术形式。3进行拍手练习，掌握快板的语言节奏。4用快板分组进行练习，并指导朗诵要点。5延伸活动粘贴——小花碗。诗歌欣赏《保护地球妈妈》
草原是地球妈妈宽阔的怀抱，森林是地球妈妈漂亮的外套，湖泊是地球妈妈明亮的眼睛，山脊是地球妈妈弯弯的眉毛，地球妈妈是一位慈爱的妈妈，我们在她的摇蓝里，读书，画画，一天天长大。
引导作用：充分欣赏诗歌的美，在大脑中呈现大自然的美景。
六
课后作业
1语言流畅，节奏明快，练习朗读
2能自己在众人面前大胆地展现自己
f一二三
四．
五．
口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。基本功训练1站立姿态操2口部操（唇，舌，气息练习）3面部操4表情操5眼睛操6爆破练习学习内容第三单元第18课表演练习：《我的钥匙丢了》教学提示：1知道人情绪的变化
2会运用语言、肢体来表达人情绪的变化。3鼓励幼儿对一样的情况用不同的动作表现4活动中关注到胆小的孩子，鼓励孩子大胆的表现5关注幼儿表演时的语言连贯性故事情节的设定：1高兴地回家。2敲门，家中无人。3发现脖子上的钥匙没了。4找钥匙……（衣袋地上草丛）。学习过程1据设定的情节r