中教师教学生说单词faceeyeearlegarmfoot等先由教师用手指着自己作示范表演接着让孩子们用手指摸自己的脸、眼、耳朵、腿、手臂、脚等部位当然在游戏过程中有时会说错、摸错、张冠李戴引得全班哄堂大笑但这非但没有浪费课堂时间影响课堂纪律反而让每个孩子自觉或不自觉地加入到学习游戏活动中去使他们很快掌握
f了所学内容。然后在课堂内分组练习搞竞赛看哪个组做得又快、又准确这样既活跃了课堂气氛又提高了孩子们学习英语的兴趣使他们学中有乐乐中有学。
三、采取直观教学手段培养学习兴趣根据小学生的年龄特点小学生活泼好学模仿力强对具体形象的内容较易接受利用直观的教具能引起学生的兴趣和注意力使他们把形象事物和抽象思维相结合。教学过程中教师要尽量采用实物、模型、图片、投影、录像等教学手段丰富课堂力求营造情景浓、氛围浓的英语环境使情景逼真、交际仿真。在课堂教学中特别注重让孩子们多听英语并努力说好英语这样课堂气氛活跃孩子们的情感也就容易投入。在这一方法中简单易寻的实物我们可以直接利用实物教学。例如苹果、梨、钢笔、小刀等难找的实物我们可以利用模型、挂图、投影、录像等教学手段进行教学。例如各种珍贵的动物难以找到课堂上就配以使用模型、挂图、幻灯、投影仪、录音机等可以烘托课堂气氛使学生在轻松、愉快的气氛中获得语感。四、开展英语第二课堂培养学习兴趣英语第二课堂活动是英语教学的一个重要辅助手段开展内容丰富的英语第二课堂活动有利于激发兴趣增长知识发展个性培养能力。教师要积极创造条件开展英语第二课堂活动通过开展英语第二课堂巩固课内所学的知识。英语的传统教法是重灌输轻引导重苦练轻活用重课内轻课外然而学好英语光靠课堂学
f习英语是远远不够的还需要孩子们在课外坚持不懈地自觉练习。因此要注意开展各种适合孩子们语言水平和年龄特征的课外活动。例如成立英语小组开展书法、朗读、背诵、情景对话、戏剧表演等活动这样既为孩子们学习英语创设情景同时又进一步提高了孩子们学习英语的兴趣。
五、静动结合多形式练习培养学习兴趣小学英语练习形式要多种多样手、脑、口、耳、眼、肢、体并用静态、动态结合基本功操练与自由练习结合单项和综合练习结合。通过大量的实践使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础并能用英语表情达意开展简单的交流活动。如此一来既在上课初始牢牢地抓住学生的注意力又让他们在愉快的氛围中自r