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幼小衔接活动方案
12020年4月19日
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幼小衔接活动主动主题教育方案为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神,以“尊重孩子的年龄特点和发展规律,考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则,以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题,怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学,促进学生健康、快乐的成长”为研究重点,帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际,制定本实施方案一、指导思想坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点,从幼儿园的实际出发,积极创造条件,经过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。二、活动时间和对象(一)3月6月,活动时间为3个月。(二)活动对象为幼儿园大班年级。三、活动内容和要求(一)幼儿方面1入学前思想准备:经过参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望。2身体方面的准备:(1经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使她们能够身心健康地迈入小学;2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们
22020年4月19日
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将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。3在日常活动中培养幼儿正确的阅读姿势,同时,让幼儿懂
得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。4注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看
红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
3独立生活能力的准备:(1)经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让她们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4学习方面的准备1培养孩子学习方面的动手操作能力:让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀等学习工具。2培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,r
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