落实建设两型校园，对保护环境、节约资源有着重要作用。在调查研究的过程中我们针对校园垃圾分类回收做了一个初步的调研，得出了一些初步的问题与答案接下来我们进一步走访了宜昌许多开展垃圾分类回收的试点小区，在此过程中我们发现了一些可以运用在我们学校的方法面对我们的困惑，我们还访问了食堂阿姨、教职工等来解决疑惑，试图找到解决的方法。
1校园垃圾分类回收存在的问题
诚然垃圾分类回收的理念已经宣扬多年，但是在高校中关于垃圾分类的表现却仍不尽如人意。为了更好的了解校园垃圾分类的现状和由此反映的问题，我们以三峡大学为样本，采用了实地调研、问卷调查及采访教职工等方式对校内师生进行了走访调查，发现了校方和师生所存在的一些问题。
11学校垃圾分类回收工作的不足
其一，校园垃圾桶设置的不合理。根据垃圾分类的原则，可以将垃圾分为可回收、不可回收、有毒有害和厨余垃圾，而我校在每个苑区和教学楼集群区都设置了垃圾回收点，但只安放了可回收和不可回收两大类垃圾桶，在垃圾桶的类别设置上存在不足，不应该模糊的将垃圾分为两大类处理。除此之外，对于有毒有害垃圾学校并没有回收点，这些垃圾的随意丢弃很容易造成环境污染，也正因如此，多数同学不知将电池、化妆品等垃圾丢弃何处。此外，有的垃圾桶上的字迹不明显或有磨损，也让同学们在扔垃圾时无从下手有的垃圾桶甚至没有分类而是简单的用纸张贴上标识。凡此种种，都会影响垃圾回收的可实施性。
其二，学校的管理机制不完善。比如有些职工在放置垃圾桶的时候并没有按类别投放，导致经常在一些区域看见一排全是同一类型的垃圾桶。在垃圾回收方面，学校也并没有和垃圾运输承包公司谈妥，比如宿舍楼下的垃圾尽管分了可回收与不可回收，但是垃圾运输车在收集时也是一车制，把所有垃圾混合在一起回收，如果是以这样的方式运输垃圾，不管前面垃圾分类做的多么完善，那都是做了无用功，这也是大部分同学不愿做垃圾分类的重要原因。
其三，垃圾回收方式的陈旧化。例如现在电商行业发展迅速，网购越来越方便，学生们也都更倾向于在网上购物，而随之带来的便是越来越多的快递包装盒。学校每个苑区都设置了快递点，却没有专门快递垃圾回收点，而许多快递垃圾占位大且具有很好地回收利用价值，然而却被同学们未经处理便扔进了垃圾桶既然占用了大量的垃圾桶空间又增加了清洁人员的工作量
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还有现今盛行的外卖垃圾，由此看出学校应该改进现r