四川省自考模拟试题八《教育心理学》（课程代码：2111）
答卷说明：1、本试卷共5个大题。满分为100分。答卷说明2、考试时间为120分钟。3、闭卷考试。
题号分数一二三四五…总分总分人
得分
评卷人
一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。错选、多选或未选均单项选择题（个小题，错选、无分）无分）
1、在教育心理学中的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心里活动的方法是（）A：观察法B：实验法C：调查法D：临床个案法2、社会测量法的提出者是（）A：史莫克B：莫雷若C：加涅D：奥苏贝尔3、根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）A：价值性格化B：非言语交流C：理解D：统合4、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）A：年龄上无明显差异B：中等年龄的学生C：年龄较大的学生D：年龄较小的学生5、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于（）A：感觉运动阶段B：思维准备阶段C：思维阶段D：抽象思维阶段6、学习的意义表现在（）A：促进心理的成熟与发展B：获得好的成绩C：适应社会发展D：个体生活的需要7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是（）A：派生类属学习B：相关类属学习C：上位学习D：并列结合学习8、下列说法不能反映学习迁移现象的是（）．．A：举一反三B：由表及里C：触类旁通D：由此及彼9、短时记忆的容量是有限的，一般来说，其容量的组块数是（A：36B：47C：59D：610
）
f10、能对有关知识进行分析概括、找出知识间的内在联系，这种理解是（）A：字面理解B：解释理解C：批判性理解D：创造性理解11、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A：学习目的B：学习动机C：学习态度D：学习兴趣12、一般而言，要使学习效率提高，动机应维持在（）A：较高水平B：中等水平C：较低水平D：不一定13、一般而言，学生成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）A：认知需要B：交往需要C：自我提高的需要D：学习过程派生的附属需要14、在教学设计工作中，中心是（）A：分析教学内容B：设计教学策略C：分析教学对象D：设计学习目标15、在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在r