20102011学年度第一学期信息技术教研组工作计划
一、指导思想：指导思想：
在新学期，要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》，以及《陕西省中学信息技术教学建议》。进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，总结、推广课程实施中的教学经验，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作要点：工作要点：
1、加强学习，更新观念，提高技术课程实施的水平。高度重视网络信息安全，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息。完善各种管理制度，形成充满活力的工作机制，牢固树立为教学服务的意识，提高技术指导能力和管理水平。通过参加专业培训班等途径，保持业务上、管理上的先进性。加强信息技术课题研究，用课题带动应用。加大信息技术在课堂教学中的应用和研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。2、抓好常规教学和教研工作，提升学科教学质量。新学期中，将以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，深化课堂教学改革。（1）课堂教学设计研究。认真组织教师，学习《陕西省中小学信息技术学科教学建议》，并引导教师理清思路，明晰要点，整体把握初中阶段信息技术教学目标，有的放矢地设计好每一节课。（2）课堂教学实施研究。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。每位教师开一节“研究课”与“常规课”、活动，共同发展课堂教学研究思路，初步形成有效课堂教学的实施策略，形成具有本校特色的课堂教学新模式。在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。（3）课堂教学评价研究。以《中小学信息技术教学内容建议》为基准，以过程性评价和终结性评价相结合为原则，进一步加强对信息技术学科教育和教学的质量管理，提高信息技术学科的教学质量。评价内容既包括课程的知识与技能，也包括在学生学习过程中的态度和表现，以及方法的掌握与实际应用能力的评价。评价的方法有：书面或操作测试、方案及作品评析，以及对学生的访谈等。
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