了中华的少年但是我们的民族也曾遭受过千灾百难。请一生朗读第五节其他同学找出过渡句我们铭记着中华母亲的功德更不忘她承受的千灾百难。预设出示黄河的纤夫拉不直问号般的身躯长城的古砖挡不住洋炮的弹片。多次指名朗读这两句诗引导学生联想描述仿佛看见的场景。课件出示画面预设出示并提问啊是七月的星火南湖的航船让东方的雄狮从噩梦中奋起。教师本句当中涉及的是哪一次重要的历史事件毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中共一大会议“春天的故事”响彻大江南北中华啊展开了崭新的画卷。教师这句诗写到了什么历史事件有一首歌叫《春天的故事》第一个春天指1979年春天改革开放第二个春天指1992年邓小平南巡讲话建立市场经济体制引导学生说出自己的感受想想我们的母亲都承受的千灾百难。你想说什么心情是怎样的带着你的感受来读读第五节。第678自然段中华的未来少年去开创以四人小组为单位练习有感情地分角色朗读找出四个“不”和四个“要”的句子画出来看看诗中如何表现中华少年的铿锵誓言。指名小组汇报朗读。教师作精要的点评以肯定与鼓励为主。
f活动4【导入】拓展升华四读美把课文读得声情并茂1自由朗读全文试试用一两句简洁扼要的话说说读了这一首诗的体会。师用我们的声音用我们的热情读出中华少年的骄傲读出中华少年的自豪读出中华少年对祖国母亲的一片深情。全班读诗文五课外延伸收集朗诵诗课外开展诗歌朗诵会。可以结合本册第六组安排教学内容。活动5【导入】板书设计七、板书设计8中华少年骄傲、自豪高原雪莲宝岛乳燕草原雏鹰黄土坡山丹丹
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