冠心病患者健康教育的体会
【摘要】目的：探讨冠心病患者健康教育的方式、内容及效果。方法：根据住院患者的病情、年龄、心理特征、文化程度等，对65例冠心病患者采取多种形式，进行有针对性的入院教育、病房教育和出院指导。结果：缩短了患者住院日，降低了医疗成本，提高了患者保健知识和自我保护能力，减少了疾病复发率，密切了护患关系。结论：对冠心病患者适时实施正确的健康教育，是整体护理的内容之一，它贯穿于治疗、护理的全过程，对改变患者不良行为和生活方式，防治疾病，促进患者身心康复，提高生活质量，密切护患关系，起到了很好的促进作用。【关键词】冠心病；健康教育；护患关系冠心病是严重危害人民健康的常见病，多发生于中年或老年，近年患病年龄趋于年轻化，1999年我国农村和城市男性35～74岁人群中冠心病死亡率分别为6410万和10610万1。冠心病教育与其发展和治疗密切相关，贯穿于整体护理的全过程。2008年元月～12月，我院对65例冠心病患者适时进行健康教育，对缩短住院日，改善预后，提高病人生活质量有很大作用。
1临床资料
本组共65例，男45例，女20例，年龄40～76岁，平均58岁，以上均符合冠心病诊断标准。其中并发心绞痛48例，急性心肌梗死17例。
2健康教育方式
根据患者年龄、病情、心理状态、文化程度不同，选择合适的时机，运用不同的语言和方式，采取多种形式开展健康教育。21结合病人病情发展的不同时期适时进行健康教育，利用晨间护理、护理查房、巡视病房的不同时机反复给予宣教，如护士在实施各项操作时边实施边讲解；在陪检途中，可以为病人讲解检查过程，配合方法等；在给病人输液时，告诉病人药物的作用，会有何反应，如何处理、防护等。22将冠心病有关资料整理成册，制成小卡片，交给病人阅读。
f23个别指导与集体讲解相结合，制作宣传栏，使病人和家属乐于接受。
3健康教育内容
31入院教育：病人入院后，护士首先要根据患者病情主动、热情地以诚挚温和的态度与病人和家属接触，向其介绍病室的环境和有关医疗护理仪器的用途及配合的说明、相关规章制度等，取得病人的信任，与其建立信任、平等、相互尊重、同情和治疗关系，帮助其尽快适应病人角色，暂时放弃病前的角色和责任，安心且集中精力配合治疗。32病房教育321基础知识教育：①疾病知识：让患者及家属知道冠心病的易患因素有血压过高、血脂过高、高脂饮食习惯、糖尿病、吸烟、肥胖、缺乏运动、生活紧张等2，这些因r