人发展的对立始终存在C．目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一D．在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐82追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（A）A．人文主义的教育目的观B．科学主义的教育目的观C．科学人文主义的教育目的观83关于全面发展，下列说法中错误的是（B）A．德、智、体、美、劳等方面都得到发展
fB．使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展
C．学生可以有自己的特长
D．不要求学生门门功课都精通
84下列不属于广义教育内容的是（C）
A正规教育B非正规教育C终身教育D非正式
的教育
85学校教育内容的主要载体是（D）
A教师
B报刊杂志
C声像资
料
D教材
86实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是（A）
A教育内容
B教育途径
C教育过程
D教
育制度
87制约教育内容的根本因素是（B）
A社会政治经济的需要
B生产力和科学技
术的发展
C文化传统
D人的
身心发展规律和水平
88学校体育的基本任务是（A）
A增强学生的体质
B掌握体育的
基本知识
C培养良好的品德
D掌握体育的
技能技巧
89智力的发展的前提是（D）
A形成技能技巧
B发展能力
C提高认识
D
掌握知识
90我国社会主义学校德育的组成部分不包括（C）
A道德品质教育
B政治教育
C宗教教
育
D思想教育
91下列不属于欣赏自然美的形式的是（B）
A组织学生远足B美术C指导学生写生D地理
课教学
92自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（A）
A国家课程
B显在课程
C核心课
程
D学科课程
93教材编写、教学、评估的依据是（B）
A课程计划
B课程标准
C教学大
纲
D教科书
94最基本的教育过程是（D）
fA．学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程
B．一门课程从开始到结束的教育过程
C．一门课程中的一章或一个单元的教育过程
D．一点知识或一课书的教育过程
95根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于
（C）
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶
段
96特别重视学生活动的重要性的教育流派是（B）
A．传统教育B．现代教育C．形式教育D．实质教育
97下列关系中，不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范
畴的是（D）
A．已知与未知的关系B．符号与意义的关系
C．读书与活动的关系D．理性因素与非理性因素的关系
98下列关系中，不属于“教育过程促进学生r