位成才，创造条件让他们展示和锻炼自已，以充分发挥各级骨干教师在教师专业成长中的引领和带头作用，促进教师队伍整体素养的提升。②认真落实好青年教师培养工程，学校尽可能为青年教师的专业成长创造条件，鼓励和带动他们学理论，钻业务，搞研究，出成果。③学校将继续依据教师人才培训的有关规定，严格、认真地考核各级学科带头人、骨干教师履行职责情况。（2）进一步完善绩效工资考核发放制度。根据《博罗县教育局中小学校绩效工资实施办法》制定科学合理的绩效工资考核方案，根据教职工的工作态度、工作总量和工作实绩量化为考核指标，科学评估每位教师的工作绩效，按照多劳多得、优劳优酬的原则进行发放。绩效工资的考核发放将重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜。（3）完善民主依法管理举措。积极实施校务公开等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。（4）认真做好教师岗位评聘工作。配合上级部门做好人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，并根据学校实际，制定切实可行的实施方案，使评聘工作在本学期顺利进行。二、切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格。学校是对学生加强思想道德建设的重要场所，要切实加强学生思想道德的教育，为培养21世纪个性完满、人格健全的优秀人才而夯实基础。1、抓好“两操”管理，全面落实我校“班风班纪”建设方案。鉴于我校两操中出现部分班级学生纪律松散、出操不出力、不做眼保健操的情况，学校本学期决定认真抓好“两操”的管理，由部分行政领导和全体带操老师共同监督学生“两操”执行情况，并量化考核，记录到班风班纪考评得分，作为评选文明班、红旗班的一个基础分数。2、开展日常行为规范教育。从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。
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f认真组织学生学习《小学生守则》，鼓励学生争当“十佳少年、优秀少先队员”等，重视值日生队伍建设。加强班级管理，争创“先进班队”，培养良好的班风、学风。在学生日常行为规范的教育训练过程中，我们要坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。3、继续抓好每月一专r