和谁赛跑？⑷“我”与这些代表时间的事物赛跑的结果是什么？你怎么知道？到课文中找出语句读一读。⑸指导朗读第８自然段：高兴自豪、声音较高、语速稍快。⑹自由童年的“我”会和时间赛跑吗？学习第９自然段⑺后二十年的“我”又是怎么和时间赛跑的呢？⑻指导有感情朗读第９自然段。（重点指导读好两个“虽然……但是……”）⑼此时此刻，同学们又是怎么想的？⑽“我”的一生和时间赛跑，一生都受益非浅，“我”是怎么想的？你对“和时间赛跑”有什么看法？⑾重点理解“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话的意思。①“我”是“一直”和时间赛跑的吗？“我”获得了那些成功？②指导有感情地朗读这句话。
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f③同学们，你们想获得成功吗？那你愿意和时间赛跑吗？你准备这样和时间赛跑？你能做到“一直”吗？老师相信只要你们能一直和时间赛跑，一定能取得辉煌？⑿老师这儿有两段非常优美的音乐，请你听一听哪一段适合给８、９、１０自然段配乐？⒀学生听两段音乐后，进行选择，说说你为什么选择这一段？（因为他和时间赛跑胜利是高兴自豪的，学生回答后板书）⒁配乐朗读训练。三、课堂总结林清玄和时间赛跑，他抓住每分每秒，收获了一次又一次的成功，可是他以前却是的。（板书：忧伤害怕）这又是为什么呢？我们下节课继续学习。四、作业自由反复朗读课文【板书】和时间赛跑忧伤害怕────高兴自豪假若你一直和时间赛跑，你就可以成功
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