新课改下如何上好一节生物课摘要：新课程改革理念下，如何提高课堂教学的效率，是广大生物教师急需解决的问题。那么如何上好一节生物呢？本文将以《细胞中的无机物水》这一课时为范例，从备课、导课、课堂教学过程等几个方面谈谈自己的拙见。关键词：教学设计；教学手段；学生兴趣中图分类号：g712文献标识码：b文章编号：10027661（2013）0200101随着新课程改革的不断深入，如何实现有效课堂，提高课堂教学效率，成为我们必须要深入思考的问题。生物是一门自然学科，既有理论知识，又与生活密切联系，这就要求广大生物教师在授课的过程中要理论联系实际，注重应用。在课堂讲授中，教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。本文将以《细胞中的无机物水》这一课时为范例，谈谈如何上好一节生物课？一、课前做好教学设计教学设计的基本要素：制定教学目标；进行任务分析；教学方法选用；开展教学评价。1、教学目标新课程标准下的生物教学，主要从知识与技能、过程与方法、
f情感态度与价值观等三个维度来实现课程目标。《细胞中的无机物——水》本课的教学目标如下：
（1）知识目标：①说出水在细胞中的存在形式和作用。②区分水的两种形式，并能够列举实例。
（2）能力目标：①通过观察、推理等手段，培养学生的观察思考、类比综合的能力和创造思维能力。②将课本知识与生活实际相联系。
（3）情感目标：在教学中，通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学的兴趣，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育。通过发现问题、解决问题的过程，培养学生的探索精神，树立辩证唯物主义世界观。增强节约用水的意识。
2、选好教学方法一般的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作学习法、示范模仿法、强化法、实验法、练习法等。在《细胞中的无机物——水》本课的教学方法，我主要采用了问题讨论法、小组合作法、练习法等教学方法。3、做好课堂反馈二、教学模式新颖化1、巧妙的导课，激发学生的学习兴趣导语的设计要注意激发学生的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，激励学生的干劲，使学生全身心投入到学习中去。开头开得好，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态，激起
f他们的学习兴趣，吸引其注r