等
3、认真备课精选习题集中抓学生的难点讲透讲深精讲各类型课后及时反馈批改辅导
4、复习重视全体面向全体尤其是全面了解、掌握后进学生的复习情况每天做好记录
5、对学生进行思想教育引起学生对复习的重视明确家长职责配合复习工作保持家校联系了解学生在家复习情况
6、复习以激励表扬为主开展小竞赛让学生在复习中尝到快乐提高复习效率
f7、对班中不同层次的学生基础知识要求人人过关尤其是书本中的字词、句式、课文内容默写阅读习作视不同层次分层复习因人而异有的放矢
8、让学生自己准备一本本子把自己在作业、试卷中出现的有关基础知识的错误情况记下来以便反复强化时刻提醒自己。
三分类安排
第一部分汉语拼音
要求学生端正作业态度看拼音写词语时要求把拼音拼完整。要求区分音节、音序。查字典中的音节要大写。
第二部分字词的复习
掌握本册的生字及多音字辨析形近字、音近字掌握音序、部首查字的方法并能据词定义掌握本册中的词语搭配词语将词语分类辨析近义词与反义词。近义词与反义词这一块学生掌握较差在平时的训练中要求学生有意记忆分类摘录下来多读多记。
第三部分句子的复习
继续认识句子学习将句子写具体会将把字句改写成被字句学习改写反问句会改病句会使用顿号、叹号初步掌握冒号的用法会缩句、扩句会写比喻句、拟人句会区分句子中使用的说明方法等。
第四部分阅读的复习
f结合课文掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法熟读课文理解内容并按要求朗读或背诵、默写课文能够默读能按要求边思考读懂内容完成习题对于课外阅读教师有选择地让学生进行练习并进行讲解教给他们基本的阅读方法回答总是的巧门。其实最很重要的一点那就是反复读。
第五部分习作的复习
能按指定的段式时间、事情发展、方位的顺序写一篇通顺、连贯的文章。引导学生学会文章的川连。指导学生区分写人与写事的文章。其实两者是区分不开的主要在于开头与结尾的不同让学生抓住这一点把事情的过程写具体写人要求把人物的语言、动作、神态等作详细描述再加上一些优美的词句这样的文章就是一篇好文章了。除了这些还要根据本册习作的要求对于七篇大作文进行再次地讲解应该抓住哪些来写。在复习阶段教师可对学生出一些比较典型的题目让学生去写然后进行集体地讲评修改。让大部分的学生知道这一类的作文应该怎么来写。在考试前还要教给他们最重要的不能忽视作文的审题一定要认真审题否则再好的作r