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如何激发学生课外阅读的兴趣
作者：肖文晓来源：《课外语文教研版》2013年第03期
【摘要】课外阅读对于学生而言是其成长的基础，小学课外阅读应该从兴趣入手，教师要指导小学生进行课外阅读，帮助学生如何读书，这是教师的责任与义务。但是，要完成这一任务，需要解决一个关键问题，就是如何激发学生的兴趣。通过实践发现，要根据学生自身的特点，选择阅读的内容与阅读的形式，以剪报、读报的形式切入，定期举办读书笔记展评及读书交流会等活动，以激发学生课外阅读的兴趣。【关键词】小学生；课外阅读；兴趣；激发【中图分类号】G622【文献标识码】A阅读对于学生来说，是提升其思想境界，扩展其视野的有效方式，也为每一个人的成长奠定良好的基础。作为教师来说，要想教育好学生，让他们学到真正的学问，就需要加强课外阅读的指导，帮助学生去读书，让学生热爱读书，为以后的学习奠定基础。在课外阅读教学中，教师首先要懂得如何激发学生的阅读兴趣，在阅读的形式、阅读的内容上，要从学生的心理特征入手，满足学生的好奇心、激发学生的兴奋点，使学生愿意去阅读，让阅读成为学生在学习过程中的一种习惯。本文主要从以下几个方面对激发学生阅读兴趣的方法进行简单分析：一、以读报切入激发学生阅读兴趣在教学中，要将读报这一花费少、受益大的阅读活动作为课外活动的一部分，现在小学生的阅读报刊有很多种，例如《小学生阅读报》、《小学生学习报》等，多数报刊的实用性非常强、内容丰富、趣味十足，符合小学生的心理特点，让其在获取知识的同时，也能不断地提高阅读能力，培养其阅读的兴趣。在教学中，根据年级的不同，可以指定具体的阅读目标、阅读内容、阅读形式等，使每一个学生都能在自己能力范围内进行阅读，最大限度地提高学生的阅读能力。二、采用学生感兴趣的方式进行阅读教学在学生成长的过程中，是用心灵、身体去感受世界的过程，要让学生对阅读产生兴趣，就必须采用学生感兴趣的、熟悉的方式进行，这也符合学生的心理特征。所以，教师在组织课外阅读活动时，要采用多种方法相结合，例如指名阅读、分角色阅读、互读等学生比较熟悉的方式，或者是用比赛、表演、游戏等学生更容易接受的形式进行阅读，学生逐渐就会对阅读产生兴趣。这样学生也比较愿意去阅读，在阅读的过程中，学生会不自觉地利用对生活中的理解与认识并对阅读的故事进行表演，还有就是在阅读比赛的时候学生之间相互竞争的过r