，读出情况的紧急。课文第7自然段，课件出示李大钊说的话的含义，从中体会父亲把革命事业看得比生命还重要，重点读好父亲的话。过渡语：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张，他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他，父亲坚决地对母亲说课件出示父亲的话，读好父亲的话，从读中体会父亲对革命事业的高度负责精神2．学生汇报“被捕时”部分汇报第10～11自然段，从“不慌不忙”一词体会父亲镇定自若，体会父亲为革命事业早已做好各种准备。从父亲的语言和动作中，引导学生读出自己的体会。汇报第17自然段，体会父亲在敌人面前态度严峻，猜测父亲当时心里是怎么想的汇报其他段落，从敌人的凶残和野蛮体会当时社会的黑暗。尽管敌人似魔鬼一般，父亲却表现
本内容。反复朗读，巩固字词。
一、自主学习，交流讨论
边读边想，再交佤文本对话，理解课文内容。
二、根据学生汇报，教师顺学而导
交流自学成果，通过感情朗读，体会人物内在品质。
f三、升华情感，读写结合
四、领悟表达，展示收获
得镇定自若，这样勇敢坚强的父亲又怎能不令人敬佩，同桌合作读第8～17自然段。3．学生汇报“法庭上”部分第19自然段，从“乱蓬蓬”一词你想到什么出示第19自然段课文，读出自己的体会出示第22自然段，想一想父亲心里在想什么呢难道父亲不疼爱自己的孩子，不留恋自己的妻子吗教师小结：父亲为了革命事业早已经把自己的生死置之度外。他爱自己的妻子和孩子，他更爱天下所有受苦受难的人们。他愿意为自己所追求的事业献出自己的一切，包括生命。他觉得值，这就是一个革命者，他时刻不忘用自己的言行教育亲人。学生再读第22自然段。1．课件出示李大钊图片：同学们，此时此刻你眼前的李大钊到底是个怎样的人呢对革命事业充满必胜信心，在敌人面前坚强不屈，用自己的言行影响亲人2．就是这样一位孩子眼中的好父亲、战友眼中的好同志，却在1927年4月28日被北洋军阀张作霖杀害了，同学们自由读第2930自然段，体会全家人的悲痛心情。3．他虽然离我们远去，但他却留下了宝贵的精神财富，面对眼前的这位中国共产党的优秀缔造者，你想说点什么呢拿起你手中的笔，把自己想说的话记在书中。1．文章中的父亲给在座的每一位留下太多的感动，相信作者在写作中有自己的独到之处，浏览全文，你领悟到怎样的表达方法教师总结：作者按事情顺序，采取前后照应的写作手法，给人留下很深r