奇台农场小学校本课题立项申请表
学科：___数学____
时间：年月日
课题名称小学数学学法指导研究
申请人
合作者
任教学科数学
年级班级年级班
在教学中，教师的学法指导还存在着许多问题：一是教师学法指导意识淡
薄，学法指导能力差；二是强调教法设计，忽视学法设计；三是强调接受性学
习，忽视探究性学习；四是强调知识和技能的学习，忽视过程和方法的学习；
课题的提出背景
五是强调死记硬背、机械训练，忽视学法的指导训练。从而造成学生不会学习是一个极为普遍的问题。其表现是：不懂得学习的规律和学习方法；没有掌握学习的基本技能；缺乏良好的学习习惯。
本课题将探索研究初中物理学法指导的策略，更新学习理念，变革学习方式，为新课程实施中学法指导提供理论依据和指导方法。培养和提高学生的学
研究目的习能力，为学生终身学习打下良好的基础。1、探索研究初中物理学法指导的
策略。2、提高教师的业务素质和科研能力，促进教师专业化发展。3、培养学生具备良好的学习品质，掌握科学的学习方法，提高学习能力。1、良好学习品质的指导。2、学习方法的指导。3、学习能力的指导。4、应考
研究内容
方法的指导5、学习方法评价的指导。
研究周期本课题研究从年月始至年月，分三个阶段。
本课题主要采用了行动研究法，在研究中用到的辅助研究方法有：问卷调
研究方法
查法、文献研究法。
f本课题研究从年月始至年月至，分三个阶段。
第一阶段（实验准备阶段）：时间为年月始至年月。本阶
段主要做了以下工作：
1、组建课题组，培训实验教师。撰写开题报告，设计课题实施方案。
2、召开了教师座谈会，摸清了教师学法指导存在的问题。
3、进行了学生调查问卷。基本了解了学生的基本状况。
4、举办学法指导培训班。
研究计划
5、开设了小学数学学法指导课。第二阶段（实践研究阶段）：时间为
年月始至
年月。
学法指导的总体策略是：学习思想的指导学习品质的指导学习方
法的指导学习能力的指导学习评价的指导学习矫正的指导。
第三阶段（总结评价阶段）：时间为年月始至年月。本阶段
主要的工作是
通过问卷、调查、课堂表现、能力测试等方式，考查学生经过学法指导，
学习能力的提高程度，从而检验学法指导策略的科学性、实效性。收集整理课
题资料，对数据、资料进行教育统计分析，撰写论文和研究报告。
1、通过研究，培养学生良好的学习品质，学生掌握科学的学习方法，提
预期研究成果
高学生学r