吴中区东山实验小学语文教学计划2009年8月
班级四（3）班人数39执教者顾培华
教材简析
本册课本主要由“培养良好的学习习惯7”“课文”“习作”和“练习”组成。、、全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。1、关于课文。本册教材所编选的课文，仍然体现了内容丰富、体裁多样的特点，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。2、关于习作。本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。习作教学继续以“贴近学生生活，注重实践体验“为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。3、关于练习。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合练习为主，包括字词句练习、读读背背、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。
学生现状分析
本班人数不多，全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，但有个别同学思想上不够积极，学习习惯较差，经常拖拉作业。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，能背诵、默写规定的内容，已具有良好的读写习惯，但有几个学生基础比较差些，常不能按时独立完成学习任务，又得学生背诵课文也特别吃力。本班学生虽然读写习惯普遍较好，但发言不太积极，字迹不认真，朗读时有拖读现象。学生普遍有一定的理解能力，学生的理解能力还参差不齐，整体水平还欠缺。此外，学生写作文时有畏难情绪和交差的心态。
f教学总目标
1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。（5）继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字（1）能准确认读337个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构把字写端正，写匀r