应城实中七年级数学导学案
班级＿＿＿小组＿＿＿姓名＿＿＿编写＿＿＿审核＿＿＿审批
《22整式的加减一）》导学案
【使用说明】先由学生独学20分钟，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，用红笔标注出疑难问题，然后根据疑难问题和本节的重难点，通过学习小组的对学、群学、展示、整理落实，达到本节的学习目标，追求高的目标达成率【学习目标】理解同类项的定义，并会找同类项并会合并同类项。重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。难点：正确判断同类项；准确合并同类项。（一）自主学习：一复习回顾：15322ab的系数
22
42是次数是

3组成多项式2xy3xy21的项分别为430米50米二教材助读：5同类项的概念：6同类项的两个特征：（1）27合并同类项的法则

（二）合作探究：探究点一：同类项的概念8、“真真假假”下列每组式子分别是同类项吗？为什么？x与y；（2）ab与ab－3pq与3pq；（4）abc与aca与a（5）ab与abc
222
3
2
2
9、K取何值时，－3xy与－xy是同类项？
k
2
10填充：（1）在（）内填上相应字母，使得2（）3（）2与－x2y3是同类项；
1
f应城实中七年级数学导学案
班级＿＿＿小组＿＿＿
2m
3
姓名＿＿＿
编写＿＿＿

审核＿＿＿
审批
（2）若ab和ab是同类项，则m；11．判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”：（1）3x与3mx是同类项。（）（2）2ab与－5ab是同类项。（（3）
）
x
2
y
2yx
2
是同类项。（）
（4）（5）2和3是同类项。（
32
是同类项。（）
）
12．找一找：将右面两个圈中的同类项用直线段连接起来：
13．指出下列多项式中的同类项：（1）3x2y13y2x5
23x2y2xy21xy23yx2
32
解：（１）类项，与与是同类项（２）与与是同是同类项，
与是同类项，是同类项．
k2
14．k取何值时，3xy与xy是同类项？己的同类项吗？探究点二：合并同类项。示例1、合并同类项一般步骤26xy10x25yx7x找26xy5yx10x27x移265xy107x并2xy3x合并同类项的方法：（1）、判断是否同类项；（2）、同类项的系数相加减；（3）、字母和字母上的指数不变。16、合并同类项。
解：k＝
2315．试一试．请写出3abc的一个同类项，你能写出多少个？它本身是自
2
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（1）3x2xyyr