数字）
（2）0785（精确到百分位）
（3）75436（精确到百位）
2、下列说法正确的是（）
A、近似数32与320的精确度相同
B、近似数32与320的精确度相同
C、近似数5万与近似数5000的精确度相同
D、近似数有精确到00001
3、50名学生和40kg大米中是精确数是近似数
5、有效数字
从左边第一个不为0的数字起，到精确到的位数止，所有数字，都叫这个近似数
的有效数字例如，1020有四个有效数字：1020；2530×108有四个有效数字：
2530
例题：1、下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？各有哪几个有效数字？
1382002004032005000
44×104
2、用四舍五入法取近似值，31415926精确到百分位的近似值是_________，
精确到千分位近似值是________．
3、用四舍五入法取近似值，001249精确到0001的近似数是_________，
保留三个有效数字的近似数是___________．
4、用四舍五入法取近似值，3967精确到十位的近似数是______________；
保留两个有效数字的近似数是____________．
5、用四舍五入法得到的近似值0380精确到_____位，4868万精确到___
位．
课前衔接
1、作业检查：检查上次课布置的作业情况，并对做错的题进行评讲
2、再次梳理上次课的重点难点问题，对于还掌握不好的再次重新讲
3、导入新课
二、
教学目标1、能理解代数式的概念，掌握如何辨别单项式的系数和次数、多项式的项、项的系
数、多项式的次数2、理解并掌握整式的有关概念，能够对一些整式进行分析
三、
教学重难点重点：1、用字母表示数的意义
2、单项式的概念、系数和次数。多项式的概念、项、次数、系数。难点：1、正确地说出代数式所表示的数量关系
f2、如何根据概念判定一个单项式，单项式的项和次数，以及特殊的单项式
四、
教学过程
1、代数式及其分类
导入：之前我们学过的五种运算律
1加法交换律abba；
2乘法交换律abba；
3加法结合律abcabc；4乘法结合律abcabc；
5乘法分配律abcabac
指出：（1）“×”也可以写成“”号或者省略不写，但数与数之间相乘，
一般仍用“×”
（2）上面各种运算律中，所用到的字母a，b，c都是表示数的字母，
它代表我们过去学过的一切数
代数式：用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数或表示数的字母连接而
成的式子，叫做代数式，单独的一个数或一个字母也是代数式。
例题：1每包书有12册，
包书有__________册；
2温度由t℃下降到2℃后是_________℃；
3产量由m千克增长10，就达到_______千克
4m与
的和除以10的商用代数r