一．教学目标通过教学，引导学生学会用英语谈论课余时间的活动并
询问做事情的频率以及能从对话中获得对方做事情的频率；能做一个关于同学们活动频率的调查表并得出一定的结论。1认知目标（1）掌握询问做事情频率的重点句型：Howofte
do
youdosth（2）掌握询问周末活动的句型：Whatdoyouusually
doo
weeke
ds能描述课余时间的活动安排（3）掌握表示频率的副词，副词短语，介词短语并且
运用到对话中去。副词：alwaysusuallyofte
sometimes
ever。副词短语：hardlyever。介词短语：o
cetwicethreetimesaweekmo
thyearEvery基数词名词（复）或every序数词名词（单）（4）掌握一般现在时形式的用法2能力目标（1）提高学生用英语交流的能力，并把所学的语言知识和生活联系起来，学会描述课余时间的安排。（2）学会一些基本的学习策略，培养学生的听说读写能力，提高学习的效率（3）培养用英语思维的能力和创新意识
f（4）学会不断发现问题，并用自己已有的知识来解决实际问题
3情感目标（1）通过小组对话、讨论、调查等一系列的活动，培
养学生的合作意识和团队精神（2）通过对话，学生之间更加了解彼此，增进同学之
间的感情，学会关心别人（3）谈论日常行为活动，提倡合理安排自己的生活，
养成良好健康的生活习惯，享受丰富多彩的校园生活二．教学重点1询问做事情频率：Howofte
doyoudosth2询问周末活动的句型：Whatdoyouusuallydoo
weeke
ds3掌握表示日常行为活动的短语：goskateboardi
gwatchTVgotothemoviesshopexerciseread三．教学难点1频度副词按频率大小依次为always（100）usually（80）ofte
（60）sometimes（40）seldom（20）hardlyever5
ever（0）2表示频度的介词短语表达的方法：o
cetwicethree…timesaweekamo
thayear
f四．教具五．教学过程
Step1Leadi
1Greeti
gTHelloboysa
dgirlsNicetomeetyouagai
SNicetomeetyouteacher
2Warmi
gupSi
gaE
glishso
g“Whereareyougoi
g”
设计意图师生唱英文歌曲既能调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，也能拉近师生之间的关系，为学生营造一个轻松的学习环境。3Revisio
FreetalkTDidyouhaveagoodsummervacatio
SYesofcourseTWhatdidyoudoi
yoursummervacatio
SIwe
tswimmi
g设计意图通过了解学生假期生活引出将要谈到的课余生活，达到以旧带新的目的Step2Prese
tatio

f1教句型Whatdoyouusuallydoo
weeke
ds由刚才的谈话引入T：Wellyoualldidsoma
ythi
gsi
yousummervacatio
Howaboutyourweeke
r