符合该课题研究
f目标的优秀论文、团体和个别辅导设计、个案咨询报告或教案。
1、召开课题组会议讨论研究课题结题阶段工作。
2、邀请专家对课题结题工作进行现场指导。
3、充实完善结题报告填写成果鉴定书。
六、课题研究的方法与路径
课题研究方法有问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等
1行动研究法制定个性研究方案通过学生实践情况进行分析再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录形成有价值的文字。
2资料收集法深入班级深入学生个体对学生现状进行调查利用不同的资源进行收集找准问题所在明确研究对象。
3学生带动法通过一小部分学生先学、先走在带动、感染他周围的学生也来学习。
4教育实验法立足于自己的所在的教学班级通过实验前、后学生科学学习的变化找到适合学生科学素养发展的方案。
5个案研究法结合课题研究目标引导学生从实际出发制定学习计划针对个性发展的需要进行有效指导。
6文献法广泛收集整理文献资料如经典书籍名人格言以及课程标准推荐的书目为学生阅读提供具有时代性创造性的正面教材。
7教育调查法深入班级深入学生个体就学生课外阅读现状
f进行调查选取有代表性的典型事例进行缜密分析找准问题所在明确研究对象。
七、成果的展示方式
①实验研究报告②论文、经验总结、案例③研究课、汇报课④教师成长记录袋
参考文献
1张雨薇加强班级文化建设优化育人环境J边疆经济与文化2005年10期
2倪建英坚持以人为本开展班级文化建设J北京教育学院学报2005年02期
3李伟胜试析新世纪班级建设的目标J华东师范大学学报教育科学版2004年03期
4孙晓燕班级文化自主三部曲J教学与管理2004年13期
5何娟靳玉乐新课程发展中学校文化品性的缺失与重建J教学与管理2005年19期
6祁建敏班级社会学初探J教学与管理1997年12期
7翁文艳现代教育管理价值观初探J教育理论与实践2001年02期
8张华教育与人的主体性发展新主体教育论纲J教育理论与实践2002年07期
f后记
健康的学校活动文化的形成既充实了学生的精神生活又给予学生健康的熏陶增强了学校对少年儿童的吸引力、凝聚力增强了学生对社会文化的辨析力和自控力使他们能在复杂的社会中健康地成长。
班级文化建设在学校建设中有其独特的作用与效应重视班级文化的建设努力使其育人作用得以充分发挥促进学校育人环境的进一步优化。
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