社团名称
清水塘第二小学校本课程教案
2016年9月
小小手工家
授课教师
蒋满英
授课班级
1（3）班
上课时间
每周五下
教学内容火柴杆游戏（一）
教学目标
1学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。
2学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
3引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
f教学过程一、激情导入同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？二、活动过程1仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆
出0、1、2……9的数字。2你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。
摆好后请你正确地读出这些数字。3请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这
两个图形像什么。4请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围
的同学看看像什么物体。5用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，
把图形变成一个风车吗？试试看。6你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和
周围的同学比比看，看谁摆得更像些。注意事项：1选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒
目。根据实际情况也可以不用。
f教学反思
社团名称
小小手工家
授课班级
1（3）班
教学内容礼貌用语书签
授课教师上课时间
蒋满英每周五下
f教学目标1了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。2练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。3通过联想，拓展学生的思维和想像力。
重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。课时安排：1课时课型：新授材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。
f教学过程一、激情导入：今天上我们来做礼貌用语书签好不好？二、活动过程：1请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：
您好、请、对不起、谢谢、再见。
2拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。
3用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。4把书签线穿入书签到孔并打结做穗。这样，五个礼貌用语小书签就做好了。5自己设计并制件小书签。（1）根据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。（2）用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打r