的心理发展确实是呈现出一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性与依赖性、自觉性与幼稚性错综矛盾的时期。家长应该做到：一方面，不要把少年当成“小孩子”来看待，要适当地尊重他们的意见。另一方面也不要把少年当作成熟的青年来看待，要给予必要而正确的指导监督，既要采取措施发展他们在学习上和生活上的独立性和自学性，同时他们的幼稚性、冲动性和依赖性。要求家长在家庭教育中掌握好“放”与“管”尺度。谈几点家教应注意的问题。1、既要尊重理解，又要严格指导。家长要根据少年的实际特点给予积极、严格的指导。有的家长只尊重理解，不严格指导，崇尚所谓“树大自然直”，其实这就等于放纵，会造成许多隐患。2、要注意倾听孩子的呼声，主动与他们沟通。很多家长在少年出现不良行为再现的时候，才想起要和孩子谈谈，平时很不沟通。许多调查都显示，少年期的孩子不愿意和家长谈话，总觉得家长的话不中听；家长也觉得孩子越来越不听话，双主都为这苦恼。家长与少年沟通不仅要主动，更需要讲究方法，才能保证有效地沟通。3、要深入解少年，“对症下药”。想要深入了解孩子，家长要放下架子，才能帮助孩子发扬起点，克服缺点。所谓“对症下药”，一是要抓主要矛盾；二是要抓住少年的个别差异，即适合自己孩子特点的方法，进行教育和指导。4、要更新观念，依法保护少年的权益。许多家长观念陈旧，例如“孩子是自己家的，怎样管教都可以”、“棍棒底下出孝子”等等，一味的简单、粗暴、
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f打骂，甚至限制其活动自由。家长这样做是违法的。我国颁布了《未成年人保护法》、联合国《儿童权利公约》。（二）家长需要不断地学习和提高家庭教育是家庭的基本职能之一，教育子女是家长的“行业”、“职责”。随着社会的不断复杂化，对家庭教育和家长的要求也不断提高，提高自己的思想道德水平、科学文化素质、法律意识和家庭教育的水平。家长提高教育修养应该从点滴做起，例如，“以身作则”“身教重于言教”和，在实际的家庭过程占就要特别坚持做到。希望孩子刻苦努力，自己就要敬业勤奋；希望孩子助人为乐，自己就要热情诚恳，关心他人。这地极地提高家长在少年心目中的威信和家庭教育的效果。
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