如何处理好青春期心理特征与家庭教育的关系
国内外的学者都问过许多家长：您觉得孩子什么时候最难教育？多数家长认为是上初中的时候。孩子上了初中，个子长高了，更懂事了。可是脾气似乎也变大了，与家长之间不时出现矛盾和冲突。这到底是为什么呢？原因就是家长不了解少年期孩子心理发展的特征。一、少年期心理发展的特征（一）少年期的主要心理矛盾少年期（一般指11、12岁到14、15岁）是从儿童青年期过渡的一个时期，少年期是人的心理发展整个过程中一个最为关键的一个时期，少年期是人的心理发展整个过程中一个最为关键的时期之一，具有十分鲜明的特征。著名的儿童心理学家朱智贤认为，少年期心理发展的主要特征在于：“这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期”。前苏联一位著名的教育指出：过渡期的年龄特点在于具有一种半儿童、半成人的心理。（二）少年期心理发展特征儿童心理与教育专家林崇德教授曾指出：其主要表现在以下三个方面。1、生理上巨变与心理发展相对尺缓的矛盾。关于少年生理方面的巨大的变化（见初中学生家长读本第一章）从心理上希望尽快进入成人世界。但是，他们心理发展尚未成熟，又不能完全充当成年人的社会角色。2、心理上的成人感与幼稚性间的矛盾。这种矛盾包括思维、情感、个性等。少年期的孩子特别希望家长把他们当作“大人”看待，特别希望得到家长的尊重和信任。可是，有时对自己的能力估计过高，自我控制能力不强，做事容易出错，又让家长非常担心。3、心理上的压力与承受力的矛盾。少年心理发展的过程中承受着来自内部的（生理上的巨大变化、情绪不稳定等）和外部的（学校、家庭、社会对他们提出了更高的要求）各种压力。家长一方面不要把少年当作“小孩子”来看待，要适当地尊重孩子的意见。另一方面，也不要把省当作成熟的青年来看待，要给予必要的、正确的指导监督，既要采取措施发展孩子在学习上和生活上的独立性和自觉性，同时，还要帮助他们克服幼稚性、冲动性和依赖性。（三）少年期的具体心理特征
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f1、发展特征。认知是个体感知觉、注意、表象、学习、记忆、思想和言语等心理过程的统称。2、情感发展特征。少年情感的主要特点：（1）情绪外露，变化迅速；情绪体验来得快，消失也快。家长要充分理解少年的这个特点，要时常注意少年情绪的变化，在情绪低落时，家长要主动接近他们，表现出耐心和热情，逐步让孩子向您敞开心扉r