的自己面临的问题，又能借助想像找到解决问题之道路。以工期军的天马行空来说，他完全可以单独刻画一个龙猫的世界，没准比现在这个更精彩（类似于GHIBLI的《百变狸猫》）。但是《龙猫》这部片子的真正主角还是姐妹两，所以针对龙猫所展开的想像，应该和必须是和姐妹两的行动想吻合的。
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在影片高潮前，有一个欢快的语言，就是姐妹两期盼种
下的种子能够发芽，晚上龙猫来帮助她们实现了愿望，她们共同度过了一个神奇的夜晚。第二天早晨发现大树不见了，种子却发芽了。这个情节有一个情绪线。种子没发芽，急切的心情处在波浪线的谷底（a），晚上“神奇的梦”将心理期待推向波浪线的顶峰b，早上发现大树消失，心情回到坡底c，发现种子发芽，情绪又高涨d发现很典型的既宣泄了情感，又照顾到实际。（2）同样的，影片的高潮结尾，猫列车带着姐姐在乡间寻找
妹妹，带着妹妹奔到医院的戏也是根据姐妹两的行动才诱发的。（略）
4．想像要与真实拉开差距对比想像
其实，影片中龙猫真正的出场次数屈指可数，更多的时候，龙猫的只出现于母女间或者父女间的对话，还有姐妹两和我们观众的期待中。宫崎骏确实是有意识的避实就虚，十足钓足了观众们的胃口。但是一旦龙猫出现，就必定要精彩纷呈，利用各种手段来集中展示这个角色。（1）大龙猫是只有纯真的小孩子才能看到的灵物，这是影片
中“强制设定”的世界观。即是暗示了龙猫的确是一个假想的角色，因此要在大龙猫的造型和情节上展开充分的想像和设计，使它与观众头脑中所熟悉的其他的人或动物都要区分开来。大龙猫第一次亮相就展
f示了它与众不同的造型和习性：巨大的外形，软绵绵的身体，总是昏昏欲睡，形象很鲜明。（2）姐姐小月遇见大龙猫是在雨夜，昏暗的路灯下。这一段
描述了他们等班车时发生的趣事：小月背着妹妹撑着巨大的雨伞；而龙猫巨大的身躯从黑暗中走出来，头上只盖着一片叶子想挡雨。此时，光影的效果把龙猫的身体衬托的更加巨大。这两组造型的对比一下子就拉开了差距，极大的增强了这个情节的戏剧感。接下来发生了更不可思议的事，龙猫的班车先到，居然是一个多脚爬行猫车。就在姐妹两目瞪口呆还没回过神的时候，真实世界的父亲的班车到达。这样两组情节又拉开了差距，把分别建立在真实和想像基础上的情节合到一个事件中，又通过强烈对比互相映衬，效果新奇。
三
分析小结
宫崎骏热爱描写自然，热衷于为孩子们编织梦想，整部“龙猫”带有其一贯的魔幻现r