中对教学的实验方案进行探究性的优化，把教学的细则规划出来，往里面加入富有趣味性的知识或活动，来加强学生对于实验的积极性。还可以在课堂结束后，为学生布置一些有趣的作业，把生活中的化学引导给学生，使得他们不再厌恶化学，而是每节课都会兴致勃勃地认真听讲，加强实验教学时的效率。
二、定量实验探究
1概念
定量实验是初中化学学科较为难的实验，是一般结合定性实验，除了干扰因素外，还要考虑进行化学定量的计算。
2实验操作步骤
例如，在初中化学定量实验中有一个实验名叫“室温下盐的溶解度的测定”定量实验。根据硝酸钾在室温下溶解度的测定，是中学化学教材中最早出现的定量（选做）实验，对于学生理解关于定量的化学概念，和理解溶解度的具体应用具有重要作用。实验的具体步骤，步骤一：用托盘天平称重，称一个干燥蒸发器皿的重量，要求准确度要高精准称重（称重称准至01g为止），该蒸发器皿的重量标记为a，步骤二：用一个10mL的量筒量取蒸馏水10mL后再倒到大的试管里面，随后立即逐渐地往里面加入少量KNO晶体，最后使用玻璃棒搅拌至该溶液在五分钟内不再溶解为止停止搅拌，步骤三：将之前制备的KNO饱和溶液倒入称重过的蒸发器皿中去，给其称重质量标记为b，步骤四：对蒸发器皿中的溶液进行蒸发，在加热过程中用玻璃棒不断搅拌，防止液滴飞溅出来。
3实验注意事项
室温下盐的溶解度测定实验应注意的几个问题：
实验注意事项一：溶液中的物质溶解必须要充分溶解，一定保证让硝酸钾溶液混合充分在室温下达到饱和溶液要求的状态，这会对于实验溶解数值产生影响，造成偏差的情况下会导致数值偏小。
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注意事项二：实验有关的仪器有时候也会对于实验产生偏差，比如，其中的托盘天平和量筒，所以在实验时候一定要注意保证实验测量数值准确，通常实验数据要求达到数据准确分析精准到整位数（有效数字后两位）就可以达到实验分析目标了。
综上所述，培养学生的进行化学的定性与定量实验是一个漫长的过程，教师在教学过程中一定要注重对学生化学知识技能的培养，不断激发学生的学习兴趣，提高化学综合探究能力，培养学生的化学核心素养，为其未来的学习发展打下坚实的基础。
参考文献：
1冯桂好化学生活化教学现状及教学策略研究J中学化学教学参考，2015（10）：910
2周锋化学教学现状分析及应对策略探讨J中国校外教育（下旬刊），2013
编辑鲁翠红
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