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努力而不复存在。⑴介绍活动规则①自由畅想;②延迟批判;③以量求质;④综合改善;⑤限时限人,时间为15分钟,人数为68人左右,组成小组。⑵开始活动现在就是发挥各位同学聪明才智和团队合作精神的时侯了,看你们的啦!(老师加入到学生讨论当中去,及时提醒学生注意活动原则。)设计方案请同学们就刚才的发言设计一个最佳的、可行的方案。(技术上可行,经济上可行)(出示幻灯片4)小结:文物是一个国家,一个民族的劳动人民集体智慧的结晶,一个民族精神的象征,它是我们研究历史的学者,是我们了解过去的一个窗口。我们怎能关闭它呢?保护文物是维护国家的尊严,是我们的责任。现在让我们携起手来从自己做起,从现在做起,用我们纯洁的灵魂守护自己的精神家园,让它们永葆亮丽青春。
第一课时活动目标:
第六课想象需要有翅膀
f1.用人类把梦想变成现实的事例,感受想象的快乐与重要。2.了解拥有丰富想象力的方法。活动准备:1、学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事。2、课件活动过程:一、激趣导入1.教师:有一样东西,拥有它的人,眼里的太阳是多彩的,心中的世界是迷人的;有它的人,能上天入地,能穿越时间,能回到过去,能奔向未来……你有吗?你想有吗?你想有,就一定能有!那就是一对想象的翅膀!(揭示课题)二、小小展厅1.教师:想象曾给人类带来一次又一次惊喜,你课前找到了哪些故事呢?我们一起来交流交流。2.学生小组内交流。3.集体交流。老师相机课件展示:人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。4.小结:人类因为有了梦想所以有了创造,想象力是创造的源泉啊!难怪爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”呀!三、想象探秘1.教师:想象力让我们的世界变得如此奇妙,如此多姿多彩,那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢?2.小组探讨。3.集体交流。(多读书,丰富知识,开阔视野;设想一切都是可能的;做白日梦,让思想自由飞翔;多提“假如……将会……”的问题)4.学生将教科书第6页的小卡片填完整。5.小结:大家的方法各有千秋,下面就让我们走进想象的世界,感受想象的快乐吧!四、有趣的想象树1.教师板画一滴水,以“水的自述”的形式导入游戏。大家好,我是生命之泉水,我孕育文明,浸润生命,滋养历史,点化自然,我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系,聪明的孩子们,由我你们能联想到哪些事物呢?2.师生合作完成“水的分支图”3.板画若干棵想象r
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