提高中职学校学前教育专业钢琴教学质量的方法
学前的艺术培养往往会影响到幼儿一生的兴趣与志向，因此，提高幼儿学前教育艺术类教学的质量和水平也就成为人们十分关心的问题。而要提高幼儿学前教育艺术类教学的质量和水平，就必须培养和造就一大批高素质的专业艺术幼师。在学前教育专业开设的艺术类主要课程中，钢琴教学是重要的组成部分。因此，提高学前教育专业钢琴教学的质量和水平就显得十分重要。下面从五个方面谈一些看法。一、创新教学内容要想实现中职学前教育专业钢琴教学质量的提高，就必须对教学内容进行创新。在教学内容方面，教材是重要的载体。因此，要想创新教学内容，首先要在教材选择上“做文章”。目前所使用的中职学前教育专业钢琴教材过于陈旧，根本无法适应教师教学和学生学习的实际需要。所以，编著一套满足实际教学需要、内容新颖的专业钢琴教材就显得尤为必要。编著这样一部教材，必须遵循“五性”的原则，即基础性、实用性、趣味性、针对性和育人性。只有达到了这“五性”的要求，才会是一套出色的中职学前教育专业钢琴教学教材。此外，在具体的教学中，还要丰富教学内容，不仅但要向学生讲授专业的钢琴理论知识，传授良好的钢琴演奏技巧，还要注重对其师德的培养，以保证培养出的学生不仅具有过硬的专业知识技能，而且具有良好的职业道德操
f守。二、创新教学方式有了好的教材，还必须采用好的教学方式和方法进行教学，才能收到好的教学效果。创新教学方式，就要努力摒弃以往的“灌输式”教学。在开展教学活动时，既要注重对专业钢琴知识的传授，同时也要注重学生对知识的掌握。教师要树立“学生主体”的教学理念，在教学时运用各种方式充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使其真正参与到专业钢琴的教学活动中来。与此同时，还要建立教师与学生良性的沟通交流机制，使教师在教的过程中能够随时掌握学生对所学内容的掌握情况，发现存在的问题，进而在今后的教学中加以修正和改进。三、用艺术美引导学生学习钢琴是一门艺术，钢琴的教学也应该极具艺术性。若学生对于课堂上教师讲解的钢琴的结构、演奏曲目的安排等没热情，提不起听讲的兴致，更不用说勤奋练习。而即使练习，也是机械的、乏味的、没有感情的重复而已。对于这样的现象，首先教师要明确教学中存在的问题，并主动改变。要注重兴趣的培养，而不单单是技术的强化。通过有意思或有特殊思想的乐曲，激发学生的兴致，深入挖掘乐r