习模式，不再是一轮复习的缩小版。根据学生一轮复习中实际暴露出的问题和薄弱环节，针对考试题型突出主干知识、考试热点、难点特别是必考内容（所占比例80）选择相应的复习专题。
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f6．切实提高课堂教学的效益，专题复习课做到先练后讲，精练精讲。练习、试卷评讲课以方法为主线，将学生中错误率较高的试题串联起来，将各种典型的错误进行展示、分析其错误原因，在此基础上进行变式、拓展巩固。7．狠抓规范训练，作业、练习及时反馈，时刻关注学生的学习情况对高三学生继续提出学习的规范要求，提出课前预习，上课认真思考、讨论和练习，做好必要的课堂笔记，课后作业限时规范完成，错误练习及时纠正，当天问题及时解决等学习的习惯。练习作业要求学生按规定格式完成，逐个过关。在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。作业有问题的学生要与之交流，了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。对于学习最困难学生，一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理障碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。作业及时批改，个别问题个别辅导，共性问题集体辅导。8．强化补差，每个班级列出物理成绩达B困难的学生，课堂教学中教师有目的的对这些学生多进行提问，课后作业坚持定期个别辅导，周练、考试坚持每次面批辅导，在已有的基础上将达B率再提高几个百分点，力争最后的达B率达到95。
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f江苏省邗江中学（集团）20112012学年度第二学期高三物理备课组教学进度
第一阶段：2月7日3月22日，专题复习专题一力与运动第一讲物体的平衡（2月8号2月9号）第二讲力与直线运动（2月10号2月14号）第三讲曲线运动与天体运动（2月15号2月16号）专题二功和能第一讲功能关系在力学中的运用（2月17号2月21号）第二讲功能关系在电学中的运用（2月22号2月23号）专题三电场和磁场第一讲电场和磁场的性质（2月24号2月28号）第二讲带电体在复合场中的运动（2月29号3月1号）专题四电磁感应与电路第一讲电磁感应与力电结合（3月2号3月6号）第二讲交流电与电路（3月7号3月8号）专题五实验第一讲力学实验（3月9号3月13号）第二讲电学实验（3月14号3月15号）专题六选修第一讲分子动理论（3月16号3月20号）第二讲动量守恒定律原子物理（3月21号3月22号）第二阶段：3月23r