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《我的舞台》教学设计
年级：六年级科目：语文备课时间：2016年12月12日教师：白翠菊【学习目标】教学目标：1、能快速默读课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”。2、通过重点句段的研读，体会作者学艺过程的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。【教学重点】抓重点句，体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。【教学难点】感受“舞台对我有着神奇的吸引力。”【课时安排】1课时【教学准备】【教学过程】一、欣赏评剧，导入新课1、导入：课件播放评剧选段《花为媒》，导入课题。2、知道这是什么戏曲吗？3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是我们今天要学的课文《我
的舞台》的作者吴霜。二、明确学习目标三、引导学生自主学习，让学生充分展示自己（一）初读课文，整体感知1、出示学习要求一：课文是围绕哪句话写的？2、学生自学，教师巡视3、检查自学情况
课文是围绕哪句话写的？（舞台对我有着神奇的吸引力。）（二）细读课文，理清脉络1、出示学习要求二：
浏览课文，思考：作者不同时段的舞台在哪里？都有哪些经历？小组合作，
找出关键词完成表格：
时间
舞台在哪里
做什么
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2、学生自学，教师巡视3、检查自学情况
（1）各小组派代表展示。
时间
舞台在哪里
还没有出生
时娘胎
刚会走路时
做什么在肚子里”登台唱戏”、”大闹天宫”
小床
模仿母亲”演戏”
随母亲演出
时
每场必到舞台
细心观察，学形记词
六岁时侯院子
拜师学艺，暑去寒来，刻苦学习
学艺几年后把客厅当舞台
给到家的客人开”个人晚会”
2、全班交流检查。总结：是啊，舞台无处不在。正如作者所说：舞台对我有着神奇的吸引力。
出示吴霜简介。吴霜我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。代表作品《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。过渡：同学们想过没有，在这成功背后，艺术家他们所付出的艰辛和心血吗？（三）精读课文，深入理解1、出示学习要求二：快速读课文，找出表现“我”学艺艰辛、吃苦耐劳的句子，批画感悟。2、学生自学，教师巡视3、检查学习情况（1）指名交流勾画的句子，并谈谈体会。（2）教师相机点拨，指导感情朗读。①每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚r