们都收集国邮票吗？今天我们一起来看一看集邮中的数学问题吧，出示图片。图中有哪些数学信息，你找到了吗？每页放5张，估一估，大约放多少页？生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？
首位商0可以
（1）：被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。（2）第一个商应该写在哪？28÷5，应当在十位上写商“5”
不写
完整的写出除法竖式，你能被除数是三位数且最高位上的数小于除数，总结规律吗？首次商写在十位上，商是两位数。如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？（1）估计商是几位数？生：8×100800，商是2位数生：百位上的“2”
f比除数“8”小，商是2位数（2）商“3”写在什么位置上？生：十位上。商是指可以放满为什么商和余数的单位不一样？多少页，余数是指还剩多少张。验算你会验算吗？追问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？httpw
如何验算
3课后小结
这节课你有什么收获
板书设计：集邮
验算：
作业设计：1课堂作业课本练一练3题。
2课后作业：练习册。
《买新书连除和乘除混合的两步运算》教学设计
f知识课题：买新书连除和乘除混合的两步运设计者：胡兵
算
教学目标：1能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。
2理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。3培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。
教学重点
能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。
教学难点
理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。
学情简析与常见问题：学情：学生不善于画图常见问题：不善于画图不能理解题意教学环节
1复习旧知，引入新课：
教师活动
1用竖式算一算84÷6124×8
学生活动
独立完成
环节目标
复习旧知
课件页码
2探究新知
学校为同学们买来了
生：一共有图书
理解题意
一批新书，快去看看吧，出200本，有两个书架，示课本的主题图你读到了哪些数学信息？平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决每个书架4层？列式计算，再和同伴说一说。（1）：200÷2100
f这个问题吗？
（本）100÷425（本）先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？（2）200÷2÷4100÷425（本）新课
标第一网
画图帮助理解运算顺序
先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？（3）200÷（2×4）200÷825（本）先求两个书架共几层？在求每层多少r