内容同上
内容同上
学
习910
活945
动
1、听从教师要求愿意主动积极参加活动。1、根据幼儿年龄特点及认知水平选择适宜的教学内容，教具、1、协助带班教师做好相关学
2、坐姿自然端正，阅读姿势、握笔姿势正确。学具准备充分。
习活动准备。
3、能注意倾听老师和同伴的谈话，不随意打2、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，以规范2、配合教育活动，给幼儿以
集体或小组教育活动
断别人的讲话；老师提问时能积极举手，大胆地用普通话回答问题。4、说话、唱歌不大声喊叫，做到走路轻、说话轻、走路轻，拿放物品轻。5、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。6、不把学习用品放入鼻、耳中。7、能按老师要求，快速有序地整理好手中的材料。
的语言和有趣的活动培养幼儿参加各类感知和操作活动的兴必要的个别指导
趣，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。
3、教育活动时间不随意走动，
3、鼓励幼儿在遇到困难的时候愿意自己想办法克服；在集体无特殊情况，不打断教育活
面前有愿意表现自己的愿望和能力。
动，保持安静。
4、注意根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，动静配4、配合教师处理突发事件。
合，注意活动中随时观察了解幼儿的身体和情绪状况，并给5、注意观察幼儿，对不专心
予照顾。
或不积极参与活动幼儿给予
5、培养幼儿正确的坐姿和握笔姿势，鼓励幼儿喜欢动脑筋，及时提醒。
提出问题。耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的
需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。
6、关注个体差异，用鼓励的话语让幼儿感到受欢迎，受信任，
能够得到爱，感到温暖。
7、能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。
6
f环
工作流程
节时间内容
幼儿常规
带班教师
教师工作细则
配班教师（或保育员）
如厕内容同上
盥洗
内容同上
内容同上
生活活动
9451000
喝水
1、懂得喝水对身体健康有好处。
1、提醒幼儿洗净手后再喝水。
1、为幼儿准备充足的温度适宜的白开水。
2、知道按时喝水，能根据自己的需要主动、2、教会幼儿认识自己的水杯。
2、关注幼儿喝水情况，对聊天、打闹、
独立地喝适量的水，遇到特殊情况能及时喝3、提醒幼儿用正确的方法端取水杯，接适量的水。拿着杯子乱跑的幼儿及时提醒和引导，及
水。
4、鼓励幼儿多喝水，保证每位幼儿的喝水量及饮时表扬幼儿有序等待以及在固定区域安
3、在取放杯子、接水、喝水的过程中r