沂南县小学语文五年级下册网络集体备课
时间课题2011年1月10日信息传递改变着我们的生活单位课型张庄中心小学综合性学习主备人参入备课人员王洪彦尹彩霞丁雪群李长城尹伟
教材引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习收集和处理信息，初步学会利用信简析
息，写简单的研究报告。知识与能力：明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。了解可以开展哪些活动，激发学生学习兴趣。学习课文，了解古代和现代社会有哪些传递方式，把握主要内容。比较古代和现代传递信息方式的不同。了解信息传递方式对人们生活、工作和学习的影响。认识19个生字。过程与方法：学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些的变化对人们生活、工作、学习的影响。
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。学会收集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，
教学目标
情感、态度、价值观：学生通过综合性学习，能够增进对信息传递的了解，善于和别人交流信息。
教学重点
明确本次综合性学习的内容和目标了解古代和现代社会有哪些传递方式
教学了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害
f难点课前课前收集信息传递的资料、图片准备教学教师活动学生活动过程一1导语：同学们，我们在前面的学习中，老师让你们收集感动中国2010的有关人物的信息，阅1、学生自由发言读你们的信息找到了吗？你们是通过那些方式获得的呢？材2、师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式很不错，同学们都知道现在我们已进入料
了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息与我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广，那么我们应该怎样去获取更多的信息？从古至今，信息传递方式有了怎样的发展？这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。（请同学们把书打开翻到第六组课文）3、生自读单元导语，要求读通顺读准确。学生讨论：①本组教材对我们的总要求是什么②什么是综合性学习全班交流4、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速的浏览阅读材料让学生自读单元导语，进2、打开书116页，一步感受信读单元导语息技术的神奇
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