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,威武不屈。3、新教育的方法:a、符合目的。b依据经验。c共同生活。d积极设施。e注重启发。f鼓励自治。g全部发育。h唤起兴味。i责成效率。我觉得这很有科学道理。教育的科学性是最重要的。4、新学校:学校是小的社会,社会是大学校。须把社会上的事,选择主要的,一件件在学校里举行起来,要让学生在校内和校外都是一个人,不能造就一个与世隔绝的学校,让学校成为一个微社会。这是大教育观。5、新学生:新学生要自己去学,不可坐而受教,学人生之道,追求高尚生活,完美生活,永久生活。学生是学习的主人,教师不可夺取这一地位。6、新教员:重视引导学生怎样去学,首先要有信仰心,要坚定信念:教育是利国利民的大好事。第二要有责任心,十年树木,百年树人,无心无教育。第三是
f共和的精神。要放下架子,不搞师道尊严。第四,要有开辟精神。第五,要有试验精神。其中,共和精神在今天,就是指教学民主,要给学生民主的教育环境。7、新课程:陶公当时提到新课程,现在又有新课程的实施。8、新教材:陶公对教材提出了适应性要求。(四)关于“学生自治问题之研究”(1)、陶公提出自动主义:智育要注重自学;体育注重自强,德育注重自治。其实就是强调学生的主体作用的发展。(2)、学生自治是什么?a、指全校同学,有团体意思。b、自己管理自己。c、练习自治:学生自治不是自由行动,乃是共同治理。不是大小规则,乃是大家立法守法。不是放任自流,乃是练习自治。陶公这一观点,在现在的教育理念中,就是自主、合作、探究的思想。看来,我们的教育思想是有继承和发展的。(五)关于“学生的精神”1、学生求学要有科学的精神具有科学的发展观;2、要改造社会,必具有委婉的精神遵循事物的发展规律;3、应付环境,必具有坚强人格和百折不回的精神追求真理,矢志不渝。(六)关于“学做一个人”一个完整的人要有三要素:健康的体魄;独立的思想;独立的职业。其实陶公这一观点启发了我们培养什么样的人,就是培养德、智、体全面发展的人。我们眼前展现的是一个个体魄健全、有思想的劳动者。(七)关于“我之学校观”学校是师生共同生活的处所。学校里,人格要互相感化,习惯要相互锻炼,要知道学生之间的沟通与影响是很大的。办学如治水,须以导的方式处理,只有因势利导,才能和谐完美。学校生活只是社会生活一部分。要与生活相通,要想有化社会的能力,先要情愿社会化。这是具体讲学校与社会的关系。学校生r
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