上适应学校的培养目标和学生的发展，并取得了较大的成绩，积累了丰富的经验，呈现出良好的发展态势。但在具体下作上许多高校存在着重发展轻教育管理的现象，急需要解决以下的问题：1．学生入党积极分子培训形式单一，质量难保证。二级党课教育内容多为党的理论知识，在一定程度上学生听课的兴趣和理解受到影响。2．学生党支部班子不健全。低年级学生班级缺党员，高年级学生党员忙于考证、找工作或升学，大多数班级没有学生党支部，有的建在团总支，学生党支部书记大多是由从事思想政治工作的辅导员担任，日常事务性工作繁忙。3．学生党组织活动的形式很传统。固定的、单一的、枯燥的党的组织生活和组织活动形式，对学生党员缺乏吸引力。党员理论学习流于念文件、读文章等形式，很少根据大学生的年龄、心理特点等实际情况进行有针对性的教育。基层党员教育信息化建设发展不平衡。
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f4．学生党员教育管理出现真空时段。高校实习期间的学生党员教育管理T作不到位，有的像断线的风筝失去联系，有的人认为这部分党员只占党员总数的小部分，抓不抓无足轻重，无碍大局，党组织活动不经常。三、如何创新高校党建工作如何创新高校党建工作创新高校党建学生党组织应该围绕党的中心任务，立足于加强党组织的自身建设，提高党支部的战斗力，使每个学生党员成为学生中的一面旗帜，成为校园精神文明建设的主力军，以饱满的政治热情，出色地发挥先锋模范作用。创新党员教育工作是推进学生党支部建设的立足点。1、采用新媒体进行创新学生党员教育工作信息化管理机制。新媒体技术的快速发展，进一步丰富了大学生党员教育的信息内容，改进教育的形式和手段。高校党组织需要建立党员教育工作信息化管理机制。一是创建一个红色网站，提供理论知识学习园地。校、院系均要有党员教育工作网页，形成上下互动，资源共享。通过图文并茂、形象生动、寓教于乐的形式，开展网上党员教育工作理论研究、党员教育工作论坛、网上党课等活动，形成网上强有力的主流意识形态。二是建设好一支信息管理队伍。由学校党委分管领导亲自担任组长，各院系配有一名专职的信息员，各班级配备学生通讯员，定期交流，及时准确地沟通各种信息。三是开设党员网上之家，召开网络会议。开设“网络组织生活”、“党员论坛”“网络党校”等特色版块，将无限网络变成日常所需的、
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f会议室，与党员及入党积极分子进行面对面的交流，及时掌握他们的思想动态，解决他们的疑难问r