《不再麻烦好妈妈》教学设计不再麻烦好妈妈》教学设计
中堂第四小学彭君君
课
型：以唱歌为主的综合课
教学内容：学唱人音版音乐教材第三册第五课《不再麻烦好妈妈》学内容教学目标：，了解劳动的意义，教学目标：１．通过学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
并表达对妈妈的爱。
２．用听唱法学会歌曲，并引导学生用柔和的声音，真挚的
情感演唱歌曲。
３．引导学生创编歌词。教学重点：教学重点：有感情的演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》教学难点：教学难点：创编歌词教学课时：教学课时：第一课时教学准备：教学准备：电视、DVD、铃鼓、卡纸、水笔、小被单、梳子、镜子……教学过程教学程序一、组织教学二、导入新导入新课
讲故事利用人物面具，形象、生动的讲述关于勤劳和懒惰的故事1学生认真听讲2、思考问题通过故事中两个小朋友的勤劳和懒惰的强烈对比，让学生意识到自己的事情自己做，要做一个热爱劳动的好孩子
教学内容
音乐问好
教师活动
教师问好
学生活动
学生问好
设计意图
良好的学习常规
f教学程序
教学内容
1、聆听歌曲
教师活动
学生活动
设计意图
（1）对歌曲有初步的印象（2）提出问题，引起学生对歌词的无意注意熟悉歌曲的基本节奏，
播放歌曲录认真聆听歌音。曲。
2、练习歌曲基教师示范节学生按这种节本节奏奏：XXXX奏，把“北京XX小朋友”会做的事情说出来3、朗读歌词和学生朗读的歌词作对比朗读歌词
三、学习新课
4、学唱歌曲
通过师生的对比，引出休止符、切分节奏、的复习和连音线的学习1、再次聆听，加深学生对歌曲的印象2、了解学生对歌曲的掌握3、尊重学生的个性创作，给予学生自由发挥的空间4、在轻松愉快的氛围中体验劳动的快乐
1、教师范唱2、教师钢琴伴奏3、播放录音4、请学生上台展示自己会做的事情
1、学生认真聆听2、找出自己喜欢的句子唱一唱。3、用自己喜欢的动作为歌曲伴奏4、部分学生上台展示
5、歌曲处理
1、播放录音2、扮演妈妈引导学生用准确的情绪演唱。
1、学生和“北通过对比和表演引导京的小朋友”学生用柔和的声音，对比唱2、表真挚的情感演唱歌曲现对妈妈的爱
四、创编歌词五、小结
引导学生创编教师引导学生学生分小组创歌词创编歌词并演编歌词并演唱。唱。
做填词游戏调动学生学习的主动性、积极性
小结本课学习1、通过学习本谈谈这节课的内容课希望学生能收获以及以后做个热爱劳的做法。动，关心“妈妈”的好孩子r