高三物理有效复习策略研究
【内容摘要】高三物理复习有什么良好对策？一、构建知能网络，形成完整的知识体系；二、通过规范练习，提高物理成绩。要规范地使用物理规律，要将题做完整；三、试卷讲评，追求高效。选择最佳的试卷讲评时间，选择试卷讲评的内容，选用最合适的讲评方法；四、利用专题强化，提高综合分析问题的能力
【关键词】
高三
物理
复习
对策
思考
新课程理念不仅要求学生学会知识，更突出要求培养学生会学的能力。高考物理试题越来越突出对能力的考查，通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，试题从知识立意命题改为以能力立意命题，真正把对能力的考查放在首位。怎样培养学生的综合能力？根据教育部的部署，我省从2009年开始参加“3理科综合”的高考改革，至今已三年了。物理的考查内容几乎没变，但比起3X的高考来说，复习的课时却会减少，如何在有限的时间内提高复习效率？下面本人将就这一问题提出几点思考。一、构建知能网络，形成完整的知识体系第一轮复习要做的就是要把书读薄，构建知识网络。如何把物理知识结构网络化呢？笔者认为：一要以教材、教学大纲、《考试说明》为依据，侧重于引导学生对各物理知识点的梳理，使新旧知识有机结合起来，形成较完整的知识体系，总结规律形成方法，从而为灵活运用知识分析解决问题打下坚实基础。二要帮助学生弄清局部知识与教材整体内容的关系，每一知识点在教材中的地位、作用和特点，掌握知识与知识之间、知识块与知识块之间内部的本质联系及其区别。三是要引导学生总结物理量、物理规律、物理方法、典型习题、存在问题。知识经过学生全面系统的梳理后，学生加深了对某些物理概念和物理规律的全面了解，为后续学习打下良好的知识基础。复习过程中，教师往往会发现一些学生思维很好、课堂反应活跃、处理复杂问题时很厉害，可是考试时成绩总是忽上忽下。比如，我有一个学生，头脑很聪明，思维很灵活，是课堂上的绝对明星、同学们的偶像，可是在每次考试时总得不到好的分数。他自己也很苦恼，甚至有了放弃物理的想法。我了解情况后，对他作了简单测试，请他说说电磁学的知识点和几部分内容的关系，他吞吞吐吐地说了几个，没有思维、逻辑。我问：“你明白自己的问题在哪里吗？”他茫然地摇头。我说：“你对物理知识的感觉就像是捡地上的珍珠，一颗颗地捡，费了好大劲，还是漏了不少。如果你把所有珍珠用一根线串起来，会有什么样的效果呢？”自从那次谈话r