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高三物理有效复习策略研究
【内容摘要】高三物理复习有什么良好对策?一、构建知能网络,形成完整的知识体系;二、通过规范练习,提高物理成绩。要规范地使用物理规律,要将题做完整;三、试卷讲评,追求高效。选择最佳的试卷讲评时间,选择试卷讲评的内容,选用最合适的讲评方法;四、利用专题强化,提高综合分析问题的能力
【关键词】
高三
物理
复习
对策
思考
新课程理念不仅要求学生学会知识,更突出要求培养学生会学的能力。高考物理试题越来越突出对能力的考查,通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低,试题从知识立意命题改为以能力立意命题,真正把对能力的考查放在首位。怎样培养学生的综合能力?根据教育部的部署,我省从2009年开始参加“3理科综合”的高考改革,至今已三年了。物理的考查内容几乎没变,但比起3X的高考来说,复习的课时却会减少,如何在有限的时间内提高复习效率?下面本人将就这一问题提出几点思考。一、构建知能网络,形成完整的知识体系第一轮复习要做的就是要把书读薄,构建知识网络。如何把物理知识结构网络化呢?笔者认为:一要以教材、教学大纲、《考试说明》为依据,侧重于引导学生对各物理知识点的梳理,使新旧知识有机结合起来,形成较完整的知识体系,总结规律形成方法,从而为灵活运用知识分析解决问题打下坚实基础。二要帮助学生弄清局部知识与教材整体内容的关系,每一知识点在教材中的地位、作用和特点,掌握知识与知识之间、知识块与知识块之间内部的本质联系及其区别。三是要引导学生总结物理量、物理规律、物理方法、典型习题、存在问题。知识经过学生全面系统的梳理后,学生加深了对某些物理概念和物理规律的全面了解,为后续学习打下良好的知识基础。复习过程中,教师往往会发现一些学生思维很好、课堂反应活跃、处理复杂问题时很厉害,可是考试时成绩总是忽上忽下。比如,我有一个学生,头脑很聪明,思维很灵活,是课堂上的绝对明星、同学们的偶像,可是在每次考试时总得不到好的分数。他自己也很苦恼,甚至有了放弃物理的想法。我了解情况后,对他作了简单测试,请他说说电磁学的知识点和几部分内容的关系,他吞吞吐吐地说了几个,没有思维、逻辑。我问:“你明白自己的问题在哪里吗?”他茫然地摇头。我说:“你对物理知识的感觉就像是捡地上的珍珠,一颗颗地捡,费了好大劲,还是漏了不少。如果你把所有珍珠用一根线串起来,会有什么样的效果呢?”自从那次谈话r
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