重平稳过渡，倡导创新意识。湖南等省首次参加新课标高考，今年高考命题已充分考虑各省实际情况，在命题内容及形式、难度与09年相近，80左右的题考查内容注重基础知识。总体来看，试题侧重于生物学基础知识和基本技能的考查，非选择题的难度梯度设置上，起点较低（如第29、30题），层层设问，步步深入。使得不同程度的学生解答此题都能得到一定的分值，有效控制了试题的区分度。试题虽然以教材知识为出发点进行考查，但试题背景知识新颖，如第30题的“植物激素调节”的考查，32题的“自由组合定律”的考查，37题的“玫瑰精油提取”的考查等，既未超越教材，又有所创新，实现了教材与高考的平稳过渡。（3）注重基础性知识，突出生物科学素养的考查。考查的知识点主要来自生物学的核心内容，学科内的综合性不强。多数考点仅涉及某节或某章的内容，少有跨章节命题。试题紧扣教材，考点与题干中信息联系紧密。如29题关于免疫学的考查、31题关于生态学的考查等。整套试题难易结合，有梯度，灵活性较强，范围基本上没超越教材，也基本不含教材内容的拓展与延伸。除第32题难度较大外，其他题目难度基本与2009年持平。（4）命题注重生物主干知识的考查，体现了对细胞的结构、细胞的代谢、动物生命活动调节、植物激素调节、免疫学、遗传变异、生态系统、现代生物技术等主干知识重点考查的特点。从试题分布来看，必修三所占比例最大（38分），含免疫学29题9分、植物激素调节30题9分、生态学31题8分、选择题第4题、动物生命活动调节选择题第5题6分。必修二次之（22分），
f含遗传变异32题13分、选择题第6题6分。必修一占18分，分别为细胞的结构、细胞的代谢、脂肪的检测、质壁分离与复原及RNA的检测（选择题的第1、2、三个题题）选修一生物技术实践专题或选修三现代生物科技专题占15分。3。（5）倡导新课程理念，注重与生产、生活实际及科学技术的联系试题体现新课程理念，紧密联系实际，关注科学、技术和社会的相互关系。如今年的高考题中选考题考查的模块Ⅰ“生物技术实践”和模块Ⅲ“现代生物技术”不仅考查了考生对所学基础知识、基本技能的掌握情况，还突出考查了理解与表达能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力和综合运用能力，让考生运用生物学的知识与方法解决自然界和社会生活中实际问题，让考生感受到生活就是知识，引导考生通过关注生活，树立正确的生活观和生活方式。（6）倡导探究学习，关注r