充满童趣幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的
情绪。
2通过聆听乐曲主题旋律、猜曲名等活动，感知音乐作品中的音乐形象并区分出乐曲的各
个乐段。
3了解作曲家丁善德及作品背景。
教学重点：
重难点
感受音乐情绪、想象音乐所描绘的情景。
教学难点：
感知、理解音乐语言的特征，音乐作品中的音乐形象与现实生活中形象的联系。
教法
学法
教学资源开发利用
课堂教学设计教师活动、学生活动
一、组织教学师生问好。
教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
教学后记
二、导入
1师：今天老师带来了两首好听的乐曲，请你猜一猜哪一首是《郊外去》？哪
一首是《捉迷藏》？为什么？
2欣赏歌曲
生：第一首是《郊外去》，因为乐曲的旋律很流畅，听上去很快乐。
生：后面一首是《捉迷藏》，因为乐曲听上去很令人紧张…
师：你们听得真仔细！
3复听《捉迷藏》
师：我们先来听听乐曲《捉迷藏》可以分为几段？猜一猜他们是怎么玩捉迷藏
的游戏？
生：分为三段。
6
f请学生根据音乐的变化，模拟捉迷藏的游戏4复听《郊外去》师：我们再来听听乐曲《郊外去》可以分为几段？想象一下郊外的情景。生：三段。请学生画一画想象到的户外情景。5认识钢琴师：这两首曲子都是用什么乐器演奏的？生：钢琴师：谁能向大家介绍一下钢琴呢？学生介绍钢琴的种类、钢琴的起源、钢琴的构成。6认识作曲家师：这两首好听的钢琴曲是选自我国一位著名的作曲家丁善德创作的钢琴组曲《快乐的节日》。组曲由《郊外去》、《扑蝴蝶》、《跳绳》、《捉迷藏》和《节日舞》五首乐曲组成，既是儿童生活情景的描写，同时也反映出当时社会上普遍存在的朝气、乐观、美好的精神面貌。这组组曲在国内外颇有声誉。三、拓展欣赏视频：钢琴组曲《快乐的节日》片段四、课堂小结
作业安排板书设计
7
f课堂教学设计（第二章【单元】第课时总课时授课日期）
课题
三维目标
1听：《雨天等妈妈》2唱：《小伞花》
课型
1通过聆听与表演《雨天等妈妈》，增进学生对母亲的热爱之情。
新授课
2指导学生用优美、动听的歌声演唱小伞花，并通过对歌曲的创造、表现与体验，增进同
学之间团结友爱、互相帮助的精神。
教学重点：
重1附点节奏和顿音记号的准确演唱，歌曲的情感处理。
难点
教学难点：
1能用轻巧、富有弹性和舒展连贯的两种声音演唱歌，附点节奏的掌握。
教法
学法
教学资源开发利用
课堂教学设计教师活动、学生活动r