的鸟鸣图；第三句转为对昨夜潇潇春雨的追忆，展现的是一幅风雨图；末一句回到眼前，由喜春翻为怜花惜春，展现的是一幅花落图。昨夜霏霏烟雨不留痕，却有落
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英铺满地，让人想见夜的静谧，春的凄迷。一样是写春之声，潇潇春雨可能有声，落英遍地可能无声，这有声与无声之间，是诗人对落英缤纷的一声叹息。这叹息声很轻、很轻，生怕惊动春夜的宁静，生怕惊动春夜的迷蒙。宋刘辰翁《王孟诗评》：“风流闲美，正不在多。此诗近词，太以纤丽故。”1作为春晨的即兴之作，主要描写春天清晨之景，“酣睡的春天，酣睡，不觉，天色已晓，处处听见，鸟雀在啼叫，夜里的声声风雨，不知吹落了多少芳香的春花”2，字里行间流荡着春晨的浓浓气息，流露着诗人喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情，勾勒出一幅美丽的春晓图，尤其鸟雀啼叫，风雨声响，更为人们创设了鲜明的听觉形象。
诗人写春景，不写色，不写香，只写声，突显诗人心之感悟，一句“花落知多少”，道尽诗人由喜春转为惜春的无尽哀叹。《春晓》是对青春、自由、生命的咏唱，诗人心中的那一片“百鸟争鸣”，象征着对不可复制的青春的畅想，背后实际隐藏着对这一切的感伤。
二、《春晓》“伤己”说
《春晓》千古流传，解析颇多，但时光流转，岁月钩陈，“伤春”一说似乎已是不可动摇的经典说辞。但文学毕竟是文学，它不同于历史，应该倡导发散性思维，海纳百川，有容乃大，宽容地接纳每一种可能的阐释。
一位伟大的诗人，作出一首面目清晰的山水田园诗歌，背后必然隐藏着诗人更多的心声，只是这种情感相对隐晦，需细心体会才可把握。《春晓》就是这样，“伤春”背后，我们还可以看到诗人的“伤己”情怀，是对自我身世的一种悲叹，正所谓“诗以言志。”3诗人689年出生，后一直在家乡读书，直到714年25岁时，他辞亲远行，漫游长江一带，十年间，广交友朋，拜见名流贵卿，以求进身之机。
724年，唐玄宗摆驾洛阳，诗人闻讯，急奔洛阳求仕，一待就是三年，一无所获。而此时，他的忘形之交卢，已就任襄阳令；726年，又有储光羲、崔国辅、綦毋潜等好友先后登进士第；727年，王昌龄也登进士第，他的诗作中有名有姓的官员达60多人。从年龄角度讲，孟浩然年长王昌龄9岁，年长储光羲17岁，他们都功成名就，而自己仍一介布衣，朋友仕途顺风，必然会对他形成压力。此前，孟浩然其实并不想通过科考出仕，《田园作》中：“冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜”，但出仕毕竟是有吸引力的，r