9吃水不忘挖井人
教学目标1、学会“忘、主、金”等9个生字。会写“挖”“瑞”“领”等6个字。2、正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点：1、认识生字新词，朗读课文。2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。教学难点教学准备初步懂得饮水思源的道理。生字词卡片
2课时。第一课时一、谈话导入、揭题：板书课题，质疑问难。预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎么挖井的？为什么不忘挖井人？二、初读课文，了解文章的大体内容。1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。2、生字纠错。（1）抽读要认识的生字生词：（2）指名分段课文。A分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。B指名读全文，正确、通顺、流利的读书。C自由读书，思考提出的问题哪些是可以回答的？D概括文章的主要内容。说说文章写的是谁干什么？3、没有弄明白的问题下节课继续学习。三、学习生字，书写练习。1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么记住它们？
f2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？3、自己挑选简单的字书写。教师可提示学生保留“忘”“叫”“后”几个学生容易书写出错的字。4、学生练习书写。四、课后作业。
第
二
课
时
一、回顾课文，复习文章的大体内容。1、指名读课文，2、说说课文写了什么？二、学习课文，分段指导朗读。1、继续由“水”入手，讨论提出的问题，沙洲坝人民生活中缺少什么？提示：第二自然段，写的是沙洲坝人民吃水要到很远的地方去挑，体会当地人的无可奈何，和吃水的困难。在此基础上，朗读课文。第三自然段，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，想象挖井时会遇到的困难，思考毛主席是一个怎样的人？突出了毛主席对乡亲们的关心。1、他们是怎样挖水的呢？2、朗读背诵第三自然段。你读懂井边石碑上的字了吗？“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！”用一个成语概括洲坝人民的这种行为，理解“饮水思源”。5、句式仿说：四、整体感知，总结板书：１、用自己的话说说课文的大概内容。２、小练习（１）区别组词。望（忘（）主（）住（）席（）度（）导（）异（））
f（２）写出文中下列词语的近义词。时刻（立刻（））想念（激动（））
（３）照样子把下面的句子补充完整。例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席r