课
题
9、吃水不忘挖井人
第1课时
教学内容扫清字词障碍，理解课文内容1、学会本课9个生字，两条绿线内的6个只识不写，理解由生字组教学目标成的词语。2、激发学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。1、学会本课9个生字，两条绿线内的6个只识不写，理解由生字组教学成的词语。重难点2、激发学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。教学准备田字格小黑板、生字卡片、录音机、课件教学流程教师、学生活动一、导入新课，板书课题。1、同学们，你们听说过我国第一代国家领袖人毛主席的事迹吗？今天我们要学习和毛主席有关的课文。（板书课题，齐读课题。）二、介绍人物，了解时代背景。师生展示课前收集的有关毛主席的资料（图片、文字等），在班内交流，了解时代背景。使学生养成搜集资料的习惯和能力。（课件出示毛主席的相片，介绍毛主席革命历程。）三、朗读课文，认识生字。在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源道理。1、把课文读正确，遇到不认识的字借助多读几遍。2、再读课文，划出课文中的生词，多读几遍。3、检查读生词。（课件出示本课生字词。）4、读课文，把课文读流利。5、分自然段检查读课文，指导学生把课文读流利。6、再读课文，边读边想：课文中的“挖井人”指的是谁？“不忘挖井人”的人又是谁？说说你从课文的那些地方读懂的？7、从中你体会到什么？8、读课文，读出对毛主席的崇敬之情。（各种形式读，如：评读指导、比赛读）9、读石碑上的话，熟读成诵。10、深化：吃水的时候，我们要不忘“挖井人”，那么，我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？（穿衣不忘做衣人，吃饭不忘种田人等）四、配乐读全文，体会饮水思源的道理。课题9、吃水不忘挖井人第2课时07年3月26日生成与反思
f教学内容教学目标教学重难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、指导正确书写生字1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、正确书写生字正确书写生字
教学准备田字格小黑板、生字卡片教学流程教师、学生活动一、导入课题上节课我们把课文读好了，这节课，我们来学习生字。（课件出示学字方法）拼拼音节，读准音，看看结构，认清形，连成词语，理解意，自己学习，记得清。二、记忆字形。1、学生自学生字。2、老师检查学习效果。3、识记生字，看谁记字的方法多。（课件出示全部生字，学生说到那个，教师点那个，出现此字的结构分析图r