诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。
二、课内选择题5下列有关文学常识的表述，不．正．确．的一项是A苏轼在诗、词、散文、书、画等方面都取得了很高的成就。其词开豪放一派；其文《前赤壁赋》以主客问答的形式抒写了自己的人生哲学。B老舍，人民艺术家。在现代文学史上，老舍的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起，此类作品的代表是《茶馆》《想北平》《雷雨》。C莎士比亚，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，作为四大悲剧之一的《哈姆莱特》，塑造了一位思考多于行动，时时感到忧郁、茫然的王子形象。D孙犁，“荷花淀派”的创始人，他的小说《荷花淀》以富有感情的笔触，展示了抗日战争时期中国民众的美好形象，表现了劳动和战斗的诗意。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列有关文学常识的表述，不．正．确．的一项”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。本题中，B项，“此类作品的代表是《雷雨》”错误，《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧。故选B。
6下列对句中加点词语的解释不．正．确．的一项是
A策扶老以流憩，时矫首而遐．观
遐：悠闲
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B适．莽苍者，三餐而反C假．舆马者，非利足也D苏子愀然，正襟危．坐
适：往、到假：借助危：端正
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也
不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，
对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析
法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，
最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。A项，“时矫首而遐．观”的“遐”，远。注意形近字“暇”，悠闲，空闲。故选A。
7下列句中加点词语与例句中加点词语用法相同的一项是例句：假舟楫者，非能水．也A侣．鱼虾而友麋鹿B舞．幽壑之潜蛟C君子博学而日．参省乎己D或命巾车，或棹．孤舟【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子加r